第二节_弹力1.ppt

探究 什么是形变？ 原因是什么？ 视频1：体育中一些形变 演示实验1：钢锯条的弯曲 演示实验2：弹簧的拉伸与 压缩 1、形变：物体的形状或体积的变化 叫做形变 接触力 总结：支撑面的弹力的方向 过接触点 垂直接触面(平面或公切面) 指向受力物体 巩固练习 例1 关于弹力的产生下列说法（ ） A、只要两物体接触就一定产生弹力 B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C、只要两物体发生形变就一定产生弹力 D、只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用 探究弹簧的弹力与伸长量的关系 例题讲解 例：下面说法正确的是： A、挂在电线下的电灯，受到重力作用拉紧电线，使电线发生形变，对电灯产生向上的拉力。 B、电灯挂在电线下，电灯和电线同时发生形变，电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变。 C、电灯挂在电线下，电灯对电线的拉力是由于电灯形变有向下恢复原状的趋势产生的。 D、挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受到的重力。 结论： 弹簧的弹力的大小与弹簧的形变量成正比 表达式为：F=kx, k为弹簧的精度系数， x为弹簧的形变量 下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。 D 反馈练习 使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度 的下方就开始测量，则所测得的力的大 小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定 反馈练习 C 关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。 反馈练习 A 一根轻弹簧在10.0的拉力作用下，长度由原来的5.00cm伸长为6.00cm。那么，当这根弹簧伸长到6.20cm时，受到的拉力有多大？ 虽说发生弹力作用的两个物体都发生了形变，但某个物体所受到的弹力作用绝对不可能是自身形变所产生的（自身不能对自身施加力的作用）。 * * * * * 第三章 相互作用 物体受到力的作用 会产生哪些效果？ 温故而知新： 1、改变物体的运动状态 2、使物体产生 形变 一、形变 3、弹性限度：形变超过一定限度，撤去外力后物体不能完全恢复原状，这个限度叫弹性限度。 2、形变的分类 弹性形变：能复原形 非弹性形变：不能完全复原 形变的原因是物体受到了力的作用 思考 ：发生弹性形变的物体要恢复 原状，会对接触它的物体产 生什么作用？ 力的作用 1、概念：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 2、弹力产生的条件： 施力物体 受力物体 直接接触 + 发生弹性形变 二、弹力 思考 ：弹力产生的条件是什么？ 思考 ：弹力受力物体、施力物体分别是谁？弹力的方向怎样？ 3、弹力的方向：与发生弹性形变的（施力）物体恢复原状的趋势方向相同 书 桌子 请画出书受到的支持力及桌面受到的压力的示意图 思考 ：压力和支持力是否属于弹力？ F1 F2 视频2：微小形变 结论：一切物体在力的作用下都会产生形变 书 桌子 那么具体分析支持力的受力物体 、施力物体分别是谁？是因为谁发生了微小形变？ 压力呢？ 支持力的受力物体是书本，施力物体是桌子，是因为桌子发生了向下的凹陷的微小形变，由于要恢复原状，对接触它的书产生了向上的支持力，是属于弹力。 压力和支持力的方向与接触面有什么关系？ 都垂直于接触平面，并指向被压或被支持的物体 F1 F2 分析：用一根电线悬挂的白炽灯受到的拉力 结论：绳子的拉力也是属于弹力，方向沿绳子收缩的方向 F 弹力实际上是发生弹性形变的物体对迫使它发生形变的物体的作用 支撑面的弹力的方向 F F1 F2 半球形 的碗 试分析下列绿色物体受到弹力及方向 F 面与面接触 点与面接触 点与