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E-R模型专题 * 内容： 1、基本概念 2、E-R模型建立 3、例题练习 1、基本概念（课本155） E-R：Entity-Relationship Model，即实体与实体之间 的关系模型 E-R模型的基本元素：实体、联系和属性 （1）实体（Entity):数据对象，指运用中可以区别的客 观存在的事物 如：如学生张某某、司机李某某、计算机系等 （2）联系（Relationship）:实体之间的关联关系。 如：学生与老师间的授课关系。 1:1 1：N N:M (3)属性（Attribute）: 实体特性 实体标识符号：能唯一标识实体的属性或属性集 如：学生可由学号、姓名、年龄、系等组成 2、E-R模型建立 （1） 实体—— （2）属性—— 实体标识符—— （3）联系—— （4）联系元素—— （5）无向边—— 直入主题：考试作答步骤 注意：只画出图，绝对不能得满分 做题三步骤（分析要求）： （1）实体分析：实体及属性分析，获得实体标识符（文字分析） （2）联系分析：对实体联系进行两两分许，推演出他们的关系（？） （3）画E-R图： E-R图要点 矩形表示实体集，框内写实体名 椭圆表示实体的属性，椭圆框内写属性名，主键用下划线标明 用无向边链接实体与其属性 菱形表示实体间的联系，联系的数量应标明（？） 例：学生选修课程 学生 课程 选修 姓名 学号 系别 课程名 先修课 学分 成绩 用矩形表示实体集，在框内写上实体名 用椭圆表示实体的属性 用无向边把实体与其属性连接起来 用菱形表示实体间的联系 将参与联系的实体用线段连接 m n 联系的 数量 例题讲解 学生运动会模型 (1)有若干班级,每个班级包括: 班级号,班级名,专业,人数 (2)每个班级有若干运动员,运动员只能属于一个班,包括: 运动员号,姓名,性别,年龄 (3)有若干比赛项目,包括: 项目号,名称,比赛地点 (4)每名运动员可参加多项比赛,每个项目可有多人参加 (5)要求能够公布每个比赛项目的运动员名次与成绩 (6)要求能够公布各个班级团体总分的名次和成绩 解题要求: 1．画出每个实体及其属性关系、实体间实体联系的E-R图. 2．根据试题中的处理要求:完成数据库逻辑模型,包括各个表 的名称和属性.并指出每个表的主键和外键。 解题三步骤 之第一步 实体分许：实体及属性分析，获得实体标识符（文字分析） 1、画出每个实体及其属性关系、实体间实体联系的E-R图 （1）实体分许（简要文字描述：实体、属性、实体标识符）： 本模型分为三个实体：班级、运动员、比赛项目 其中实体班级分为四个属性：分别是班级号,班级名,专业,人数 实体标识符为：班级号 实体运动员分为三个属性：分别是运动员号,姓名,性别,年龄 实体标识符为：运动员号 实体比赛项目分为三个属性：分别是运动员号,姓名,性别,年龄 实体标识符为：运动员号 解题三步骤 之第二步 对实体联系进行两两分许，推演出他们的关系（ 1：1 、 1：N 、 N：M ） （2）联系分许：（班级、运动员、比赛项目） 班级 和 运动员 之间存在一多关系（1：N），即一个班级有多个运动员 运动员 和 比赛项目 之间存在一多关系（1：N）,即一个运动员可以参加多个项目 班级 和 比赛项目 之间存在一多关系（N：M,即此次运动会上有多个班级参加多个比赛项目 解题三步骤 之第三步 （3）画E-R图： 2.转换成的关系模型： 班级(班级号,班级名,专业,人数) 主键：班级号 运动员(运动员号,姓名,性别,年龄,班级号) 主键：运动员号 外键： 班级号 项目(项目号,项目名,比赛地点) 主键：项目号 比赛(运动员号,项目号,成绩,名次,得分) 主键:运动员号,项目号 外键:运动员号；项目号 3、例题练习 习题一