2014年七年级下册生物全册预习学案精编精品.docVIP

人教版初中生物七下 全册预习学案目 录 第1章人的由来 第1节人类的起源和发展 第1章人的由来 第2节人的生殖 第1章人的由来 第3节青春期 第1章人的由来 第4节计划生育 第2章人体的营养 第2节消化和吸收学案 第2章人的营养 第1节食物中的营养物质第1课时 第2章人的营养 第1节食物中的营养物质第2课时 第2章人的营养 第3节关注合理营养与食品安全 第3章人体的呼吸 第1节呼吸道对空气的处理 第3章人体的呼吸 第2节发生在肺内的气体交换 第3章人体的呼吸 第3节空气质量与健康 第4章 第1节流动的组织-血液 第4章 第2节血流的管道——血管 第4章 第3节输送血液的泵——心脏第1课时 第4章 第3节输送血液的泵——心脏第2课时 第4章 第4节 输血与血型 第5章 第1节尿的形成和排出 第5章 第2节人粪尿的处理 第6章 第4节激素调节 第6章 第1节人体对外界环境的感知第1课时 第6章 第1节人体对外界环境的感知第2课时 第6章 第2节神经系统的组成 第6章 第3节神经调节的基本方式 第7章 人类活动对生物圈的影响预习学案1 班级 姓名 学号 学科 生物 课题 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 第1课时 预习 目标 1.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 3.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 预习 方法 自主、合作、展示、交流 知识导学： 1.人类的起源人类和现代类人猿的共同祖先：森林古猿 认识观察现代类人猿推测森林古猿当时的生活状况森林古猿下地生活的原因环境的变化 （地壳的运动导致）古人类起源和进化的证据及历程进化的主要证据：化石 趣味导读1859年，达尔文出版了《物种起源》一书。按照这本书中的理论，达尔文认为人和动物一样都是进化而来的。他曾提出人类的祖先与大猩猩和黑猩猩存在亲缘关系。当时，很多人都无法接受他的观点，因此人们经常进行人类起源的辩论。最著名的一场辨论是在科学家赫胥黎与威尔伯福斯主教之间进行的。这是1860年6月牛津大学大不列颠会的一次会议上，人们都想听听主教对“猴子理论”的谴责。听众大都反对达尔文的观点，但是赫胥黎却支持达尔文的观点，因此主教斯文地问他：“请问这位宣称自己是猴子后裔的先生，您是通过祖父还是通过祖母接受猴子血统的呢？”这时，赫胥黎坚定的说他“宁愿要一个可怜的猿猴作为自己的祖先，也不要一个运用自己优厚的天赋和巨大影响,却把嘲讽奚落带进庄严的科学讨论辩论会的人作祖先”。对于人类起源，你认为达尔文的观点正确吗？收集关于人类起源的资料，在课上与同学们进行一场辩论吧！ 1.19世纪著名的进化论的建立者??????????? ，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类??????????? 。 2.在??????????? 地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。 3.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能??????????? ，提高了工具的效能。 .下列动物中与人类亲缘关系最密切的是(? ) A.　鱼　　B.　狗　 C.　大猩猩　　D.鸽子 .根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（?? ） A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B.“露西”时代的古人类能直立行走，前肢和后肢是一样的 C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达 .现代类人猿和人类的共同祖先是(? ) A.大猩猩? B.森林古猿? C.黑猩猩? D.长臂猿 ．下列不属于人类特有的特征的是(? ) A.有复杂的语言? B.使用工具? C.直立行走? D.大脑发达 .从图中找出在人类发展中有规律的变化?这些变化说明了什么? ? 9.引起这些变化的原因是什么？ 预习学案2 班级 姓名 学号 学科 生物 课题 第一章人的由来 第二节人的生殖 第2课时 预习 目标 1.概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 2.描述受精过程以及胚胎发育过程。趣味导读 你已知道人类是由森林古猿进化而来的，那么我们每个人又是如何来到这个世界上的呢？要想弄清楚这个问题可不容易，我们来做一个亲情回访吧！向自己的爸爸、妈妈询问，自己是妈妈怀孕多长时间才出生的？在哪个医院出生？体重是多少？让妈妈或爸爸谈一谈当时的感受和心情。一定要记录下来，并在课堂上与老师和同学交流。 要经历由???? 生殖细胞结合，通过????? 形成新个体的过程。这一过程是靠???? 完成。 要经历由???? 生殖细胞