08应电《传感器原理与应用》说课.pptVIP

目 录 一、课程定位 二、课程目标 三、教材及参考资料 四、学情分析 五、教学内容的设计 之一 项目及任务的设计 五、教学内容的设计 之二 任务十二的设计 六、考核方案与方法 七、课程特色 * 说课教师：丁香 《传感器原理与应用》 应用电子技术 一、课程定位 二、课程目标 三、教材及教学参考资料 四、学情分析 五、课程内容的设计 六、考核方案及方法 七、课程特色 应用电子技术专业的培养目标是：培养德、智、体全面发展，能够从事电子仪器、家用电器制造，安装，调试，维护维修和一般工厂电气设备调试维修、编程等工作，具备基本的经济与管理、社会与人文、和谐和创新等方面基本知识的第一线高级技能应用型人才。 《传感器原理与应用》这门课是应用电子技术专业的一门专业课程。 本门课程在本专业的职业能力培养中起着承前启后的桥梁作用，它既是前期理论课的延续，又是学习其他专业课的前提。本课程的前期课程主要有《高等数学》、《电路分析》、《电子技能》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电子CAD》、等，后续的专业课程主要有《单片机原理与应用》、《可编程控制器》等。 主要培养学生选择和应用各类传感器的能力，组成各种检测系统的能力和各种测试模块电路的设计制作能力。 课程目标 能力目标 知识目标 （1）能够用万用表、示波器等常用仪器检查各种传感器性能，判别其好坏； （2）能够根据检测要求合理选用各种类型的传感器； （3）能够根据被测信号的特点，用不同类型的传感器设计合理的检测电路； （4）能够设计一般电子检测产品； （5）能够正确维护常用电子检测设备。 （1）掌握测量及误差理论等知识，传感器及检测技术基本知识，测量电路的基本特性； （2）掌握各种常用传感器的基本工作原理、性能特点，理解它们的工作过程，掌握它们的各种应用场合和方法； （3）掌握信号处理及抗干扰技术的基本知识，理解典型检测系统的工作原理，清楚各组成部分的功能及其特性。 高等教育出版社出版的《自动检测技术》，此教材是高职高专教材，并且是普通高等教育“十五”国家给规划教材。 知识结构系统，传感器类型全面，难度不高，并配有书后习题。便于学生自测学习效果。 理论性较强，不是基于工作任务教学的，工学结合的内容较少。 ①《传感器与自动检测技术》吴旗 主编 高等教育出版社 ②《传感器及应用》王煜东 主编 机械工业出版社 ③《检测技术与仪器》沈中城 主编 高等教育出版社 ④《图说传感器》日本 编 ⑤《电气测量仪器》方昌林主编 化学工业出版社 教材： 优点： 缺点： 参考资料： 08应电班34人，均来自于普通高中。加之一年来通过前续课《电子技术》、《电子技能》等课程的学习，理论和实践的基础较好。 通过访谈前续课程的教师，了解到08应电班学生学习积极性高、动手能力强。 因此基于以上两点分析所得本门课的学习效果会比较好。 6 传感器实验室 难点实训 霍尔式传感器的应用 6 传感器实验室 难点实训 光电传感器的应用 其他信号 检测 3 过程控制实验室 重点实训 超声波式流量计的应用 3 过程控制实验室 重点实训 涡轮式流量计的应用 3 过程控制实验室 基础实训 差压式流量计的应用 流量信号 检测 3 传感器实验室 重点实训 电容式传感器的应用 4 传感器实验室 重点实训 压电传感器 6 传感器实验室 基础实训 电阻应变式传感器的应用 压力信号 检测 4 传感器实验室 重点实训 DS18B20集成温度传感器的应用 3 传感器实验室 基础实训 半导体热敏电阻的应用 4 传感器实验室 重点实训 热电偶的应用 3 传感器实验室 重点实训 热电阻温度传感器的应用 温度信号 检测 学时分配 上课地点 任 务 单 元 学习项目 1电路设计情况 2实际效果 3撰写实训报告 6分=3×2 6 1传感器原理与特性 2设计转速测量电路 3 在实验室进行分组操作测量出各种不同状态下电机的转速 霍尔元件的测量电路与典型应用 能够用霍尔传感器组成电机转速测量电路，或开关控制电路 霍尔式传感器的应用 12 考核内容与方法 学时 授课 主要过程 知识 目标 能力 目标 任务 名称 任务 编号 大屏幕展示 讲授法 讨论法 示范法 实验法 重点 难点 2 2 2 12霍尔式传感器的应用 2 2 2 11光电传感器的应用 其他信号检测 2 2 2 10超声波式流量计的应用 2 2 2 9涡轮式流量计的应用 2 2 2 8差压式流量计的应用 流量信号检测 2 2 2 7电容式传感器的应用 2 2 2 6压电传感器 2 2 2 5电阻应变式传感器的应用 压力信号检测 2 2 2 4 DS18B20集成温度传感器的应用 2 2 2 3半导体热敏电阻的应用 2 2 2 2热电偶的