2014年小学数学最新苏教版四年级上册第六单元《复式统计图》教学计划.docVIP

第六单元 教学计划 一、教材分析： 本单元内容的编排主要有以下几个特点： 1、通过比较，让学生切实感受复式统计表和复式统计图表示数据的方法和特点。 2、由易到难，逐步提高统计活动的要求，帮助学生切实掌握相应的统计方法，丰富统计活动经验，增强通过数据分析理解和解决问题的意识。 3、恰当控制教学要求，避免不必要的制表、制图练习。 二、教学目标： 1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。 2、使学生在具体的活动中认识复式条形统计图，能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图，能根据图中的信息提出一些问题并加以解决。 3、使学生经历简单统计活动的设计过程，知道可以通过查阅资料和调查访问等方法获得信息和数据，能选择适当的方式整理和描述数据，能通过对数据的分析解决一些简单实际问题，进一步体会数据的意义和价值，积累统计活动经验，发展数据分析观念。 4、使学生愿意积极参与统计活动，在活动中注定与他人合作，感受统计与生活的联系，体会统计在日常生活里的作用，不断增强对数学的好奇心，提高学数学、用数学的自觉性。 三、教学重难点： 教学重点： 一是认识复式统计表和复式条形统计图，学会用复式统计表或复式统计图表示数据；二是从不同角度分析统计图、表中的数据信息，发现并提出一些有意义的问题，获得一些简单的结论。 教学难点：根据统计图、表中的数据特点，以及相关的问题背景，从不同角度进行分析，并获得一些有价值的结论。 四、学生情况分析： 本单元教学复式统计表和复式条形统计图，是在学生已经较好地掌握了简单的统计表和条形统计图的基础上安排的。与简单的统计图表相比，复式统计图表的信息量大，结构复杂。通过复式统计图表的教学，学生收集信息、表达数据和应用统计数据的能力会有明显的提高。 五、课时安排：6课时 单元 教学内容 课时数 十、统计 1、复式统计表 2 2、复式条形统计图 2 教学内容 复式统计表 课时 2 教学目标 1、每个学生经历认识并设计复式统计表，在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。 2、体验统计方法，在统计过程中初步学习统计的方法，培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。 教学重点 认识统计表，学会用统计表表示数据 教学难点 根据统计表中的数据进行简单的分析 教学准备 课件 教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程 主　　备 修改栏 一、学习例1： 1、周六，我们很多同学参加了各种兴趣小组。请看青云小学五年级正在活动着的4个兴趣小组情况。 出示例题图。指名说一说各小组人数。 2、把这4个兴趣小组的人数填在下面的统计表里。（学生独立填写） 3、4个小组的情况，每小组一张，这样的统计表我们把它称之为单式统计表。如果要把四个组 的情况放在一张表里，就需要用复式统计表。这节课我们就来研究复式统计表。 板书课题。 解读复式统计表表头 。板书（略） 指出：复式统计表的表头一般都需要分成3块，横着的分别表示男生和女生，即“性别”；竖着的表示各个兴趣小组的名称，即“组别”；中间这块即我们统计的各类数据，即“人数”，也可以写成“数量/人”。 现在你能根据刚才四张表中的数据完成这张复式统计表吗？ 学生独立填写。 4、交流：你是怎样计算合计数以及总计数的？ 指出：总计、合计都是合起来的意思。 5、评价：观察这张复式统计表，你可以知道哪些信息？ 与刚才的单式统计表相比，你觉得它有哪些特点？ 二、巩固练习： 1、练一练： （1）根据题目要求进行调查统计 （2）整理活动数据，完成统计表 （3）回答相关问题 2、练习十五：第1题 （1）根据题意把数据填写在书上的统计表里。 （2）完成统计表，同位交流问题 （3）汇报、全班交流问题 三、全课总结： 这节课我们学习了复式统计表，通过复式统计表，能更全面的看到各信息，它比较完整地反映了某类信息。 四、课外作业： 1、完成第2题 2、调查班级男女身高情况 第二课时 一、课前调查活动的内容 本校各年级男生、女生人数。 二、完成第4——6题 1、第4题 （1）根本统计表回答问题 （2）交流，你还能提出什么问题？ 2、第5题 （1）根据课前调查，完成统计表 （2）交流，并回答问题 三、课外作业： 根据要求调查第6题所需数据 四、作业： 第3题 教学内容 复式条形统计图 课时 2 教学目标 1、使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图。 2、使学生能根据图中的信息提出简单问题并加以解决。 3、通过操作活动，进一步体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学