政治生活教材总体分析以及需要着重处理的几个问题.pptVIP

;一、《政治生活》教材的思路： 坚持“德育回归生活”的理念，根据我国公民的政治生活的主要内容来提炼生活主题，以此组织教材； 以政治学科知识为背景回答政治生活的有关问题并有机渗透对学生进行政治观点的教育。 政治生活主题 政治观点教育;二、《政治生活》教材的呈现方式： 由小 大、近 远、具体 抽象 （一）由“最小”的公民开始，再依次讲政府、国家政治制度和政策、国际社会； 先公民自己的政治生活，再讲与公民最近的国家机构 政府，接着讲社会主义民主政治以及当代国际社会； 每框先以具体的案例、问题“情景”导入，再情景分析（知识）、情景回归（提高、上升）;（二）教材设置正文、辅助文： 正文是学习的主体内容，包括宋体字和插在其间引导学生进行思维活动的仿宋体字（通常是在资料后提出可供思考、比较、讨论的观点，由此引发在课堂中进行思考、开展师生交流活动，从而拓展知识）两者相互呼应。 辅助文设“专家点评”（解析疑难、拓展说明），“名词点击”（解释概念、介绍术语），“相关链接”（提供与知识点相关的事例、资料、数据）。辅助文可作为帮助学生自主学习的材料，也增强了教材的可读性。;三、《政治生活》教材的宏观框架： （一）从“公民”讲起： 公民的地位（由国体决定，故先讲人民民主专政）、公民的权利和义务、公民的