枞阳小学“班班通”设备应用与管理实施方案.docVIP

枞阳小学“班班通”设备应用与管理 实施方案 为全面推进枞阳小学“班班通”工作，更好地发挥“班班通”工程的应用效益，特制定本工作方案。 一、目标任务 1、2012年秋季开学，全校24个教学班均实行“班班通”模式教学。 2、探索建立不同学科“班班通”建设模式和应用管理制度及运行机制，推进现代教育技术应用工作的普及与深入。 3、研究探索能最大程度发挥“班班通”效益的教育教学方法和课堂教学模式，改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益。 4、研究探索我校师资培训的有效途径，提高我校教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的能力。 5、总结推广“班班通”教学应用、优质资源共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进我校课程改革，全面提高我校教育质量的提高。 二、加强领导，完善制度建设 1、健全组织机构。学校成立 “班班通”工作领导小组： 组　长：张启好 副组长：张福新 周淑华 刘玉琴 成　员：张天厚 余才干 张耀武 王 静 朱振军 下设三个工作小组:总务处: 负责设备的接收、安装、验收及前期的安装准备工作；教导处: 负责人员的培训、使用、维护及工作计划的制定；办公室: 负责“班班通”各种规章制度的制定、落实及考核。 在学校领导小组指导下，把“班班通”的管理应用与远程教育工程的管理应用有机整合，并纳入学校常规教学管理过程中去，统筹规划，明确目标，科学管理，切实提升教育信息化应用水平。 2、加大资金投入。学校要在公用经费中，按比例足额预算信息技术教育费专项支出，确保“班班通”设备运行正常。 3、完善制度建设。学校都要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，并落实到班落实到人。做到有章可循，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。 三、突出重点，规范常规管理 1、规范设施设备和技术资料的管理。“班班通”设备是学校的固定资产，要纳入学校固定资产管理之列。任何个人不得占有或变相占有。各学校要将“班班通”工程建设的技术材料、维护维修记录、培训记载、教研工作日志等资料整理归档，统一管理。 2、加强对设备的维护保养。“班班通”设备管理实行岗位责任制和责任追究制。设备必须放置在班级教室供教学使用，年级组长、班主任、科任教师、班级干部要对本班的设备负直接责任。 3、做好设备的安全管理。全校老师必须遵循《农村中小学现代远程教育设备安全管理和处理规定》，对“班班通”设备要严格按照操作规程使用，既要切实加强防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施；又要切实加强网络安全与信息安全管理工作；认真做好防毒、防黄、防黑、防系统漏洞、防各种有害信息入侵等常规工作。尤其是要做好安全用电及防雷击工作。发生“班班通”设备被盗等重大损失事件，将追究相关责任人的责任。 4、加强技术服务体系建设。学校管理人员为“班班通”设备的维护和保养，提供技术支持；对于解决不了的技术问题，要在第一时间内与上级有关部门联系，及时排除和解决技术上的问题。 5、加强学校兼职专业技术人员的培养。学校按照有关规定和实际需要培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，各年级不少于两名兼职技术人员，支持、鼓励兼职技术人员积极参加上级组织的有关技术操练，把兼职的工作量纳入绩效考核。 四、强化培训，提高应用水平 1、加强教师培训。本期开学伊始，学校要利用各种渠道组织培训全体教师，按照暑假省电教馆培训的项目，使全体教师能够了解、认识“班班通”设备性能、功用，熟练掌握和应用，并积极利用网络、空中课堂、教育网站等网络资源用于教学。初步要求全体老师采用电子、电子备课、电子办公。学校、各班、各学科在制定计划时，要注重突显“班班通”元素在教育教学中的应用。全体教师要更新观念，迅速提高应用“班班通”进行教学的能力。 2、开展教学研讨。教研组要以教育教学研究为先导，推进“班班通”应用，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。要以活动为载体，组织各年级各学科教师利用“班班通”开展教学观摩课、示范课等教研活动，总结推广好的经验与做法。 3、加强资源库建设。学校要积极开发、收集、储备教学资源，定期组织教师对所需资源进行遴选，并以年级、学科、章节或知识点为单位进行归类和整理，形成学校资源库，为“班班通”的教学应用服务。 4、强化普及应用。各学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同内容，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。教师要合理利用“班班通”组织课堂教学活动，开展班、团队会或课外兴趣小组等活动，“班班通”应用覆盖率要达到100%。让学生感受、体验、享用现代教育资源。 5、树立先进典型。学校要结合现代教育技术的应用特点，定期召开“