史记高祖本纪教案.docVIP

《史记·高祖本纪》教案 知识目标：1、掌握文中的字、词、句的文言知识，为理解文章内容奠定基础。 2、整体感知全文，把握全文的结构层次。 3、学习文中互见法、对比手法的运用及好处。 能力目标：1、以基本的朗读为突破口，培养学生阅读理解文言文的能力。 2、领悟对比手法运用的妙处，能灵活运用对比手法。 德育目标：1、体会司马迁“不虚美、不隐恶”的优良写史传统，培养不虚夸的优良品德。 2、刘邦知人善用是他最终取得帝位的重要因素，我们在生活中也应该善于听取别人的意见。 第一课时 教学目标：1、从整体上把握本文侧重的内容——刘邦如何战胜项羽。 2、以侧重内容为界，理清全文基本结构层次。 3、重点阅读第一部分，初步感知刘邦的形象，并体会“不虚美、不隐恶”的写法。 教学重点：教学目标2、3 教学难点：教学目标3 教学过程： 一、 导入新课： 同学们，在《太史公自序》中司马迁是个什么样的人呢？（生：是个忍辱负重的伟大的史学家）是的，太史公以无上的责任感承担起了历史的重托，说他是在用自己的人格来写史是不为过的。面对历史他本着“不虚美、不隐恶”的史家优良传统写作