29章视图基础教案.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 8 第29章 投影与视图 主备课人：林丽丽 29.1 投影 教学目标： 1、了解投影、投影面、平行投影和中心投影、正投影的概念； 2、了角平行投影和中心投影的区别及性质，能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影 教学重点：1.理解平行投影和中心投影的特征；2.正投影的含义及能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影 教学难点：1.在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影；2.归纳正投影的性质,正确画出简单平面图形的正投影 课时数：1节 新课讲解内容： 一．讲解投影、平行投影、中心投影等概念 平行投影与中心投影的区别与联系 区别联系光线物体与投影面平行时的投影平行投影平行的投射线全等都是物体在光线的照射下，在某个平面内形成的影子。(即都是投影)中心投影从一点出发的投射线放大(位似变换) 二．讲解正投影知识 1、如图，把一根直的细铁丝(记为安线段AB)放在三个不同位置: ??? (1)铁丝平行于投影面; ??? (2)铁丝倾斜于投影面， ??? (3)铁丝垂直于投影面(铁丝不一定要与投影面有公共点). 三种情形下铁丝的正投影各是什么形状？ 通过观察，我们可以发现; ??? (1)当线段AB平行于投影面P时，它的正投影是线段A1B1，线段与它的投影的大小关系为AB ?=????A1B1?? ??? (2)当线段AB倾斜于投影面P时，它的正投影是线段A2B2，线段与它的投影的大小关系为AB ?????A2B2 ?? ?(3)当线段AB垂直于投影面P时，它的正投影是一个点A3 2、如图，把一块正方形硬纸板P(例如正方形ABCD)放在三个不同位置: ??? (1)纸板平行于投影面; ??? (2)纸板倾斜于投影面; ??? (3)纸板垂直于投影面 结论:(1)当纸板P平行于投影面Q时. P的正投影与P的形状、大小一样; ??? (2)当纸板P倾斜于投影面Q时. P的正投影与P的形状、大小发生变化; ??? (3)当纸板P垂直于投影面Q时. P的正投影成为一条线段. 当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影与这个面的形状、大小完全相同. 3、例1画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影. (1)正方体的一个面ABCD平行于投影??P图(1); (2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面F，上底面ADEF垂直于投影面P，并且上底面的对角线AE垂直于投影面P图 (2). 分析口述画图要领 解答按课本板书 29.2 三视图 教学目标： 1、会从投影的角度理解视图的概念会画简单几何体的三视图 2、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型； 教学重点：1. 从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图；2. 根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型 教学难点：1. 对三视图概念理解的升华及正确画出三棱柱的三视图； 课时数：2节 第一课时 新课讲解内容： 一．讲解三视图的概念及要求 二．例1画出下图2所示的一些基本几何体的三视图. 分析:画这些基本几何体的三视图时，要注意从三个方面观察它们.具体画法为: 1.确定主视图的位置，画出主视图; 2.在主视图正下方画出俯视图，注意与主视图“长对正”。 3.在主视图正右方画出左视图.注意与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等”. 解： 第二课时 新课讲解内容： 讲解例4，例5 第29章复习课 一．教学目标：理清本章知识结构 二．知识提要 （1）投影的有关概念（物体的投影、投影线、投影面、中心投影、平行投影、正投影）； （2）投影的性质及其运用； （3）三视图（主视图、左视图、俯视图）的意义. （4）根据实物画三视图，根据三视图描述物体的形状. 图1 三.案例分析 案例1. 如图1，请确定路灯灯泡的位置. 【思路点拨】经过一根木杆的顶端及其影子的顶端的线段是由路灯发出的光线的一部分，因此，只要找到这样的两条线段，它们所在的直线的交点就是灯泡的位置. P A C D B 图2 【解】如图2,直线AB与直线CD的交点P就是灯泡的位置. 【方法点评] 发光点、物体上的点及其影子上的对应点在一条直线上． 案例2. 图3是由几个小立方体所搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，请画出这个几何体的主视图、左视图． 【思路点拨】主视图应是三列，每列方块数分别是1，3，4；左视图两列，方块数分别是4，2. 【解】这个几何体的主视图、左视图如图4所示. 图3 图4 【方法点评】主视图看列，俯视图有几列，主视图就有几列；左视图看行，俯视图有几行,左视图就有几列，每行每列中的最大数字是主视图、左视图各列中的层数. 图5 图6 案例3. 图5是几个小立方块所搭几何体