二氧化碳性质2003.ppt

1、不燃烧不支持燃烧不供给呼吸 2、能与水反应 CO2 + H2O === H2CO3 (碳酸使石蕊变红） H2CO3 ＝== CO2 ↑ + H2O（碳酸很不稳定） 3、能与石灰水反应 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋ H2O 二、CO2的化学性质 CO2的鉴别：与澄清的石灰水反应，变浑浊 2.二氧化碳对生活和环境的影响 二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生影响。因此在人群密集的地方应该注意通风换气。 当空气中体积分数： 1%时， 使人感到气闷、头昏、心悸 4%~5%时， 使人感到气喘、头痛、眩晕 10%时， 使人神志不清、呼吸停止，以至死亡。 想一想 在意大利有一个奇怪的山洞，被当地人称为“死狗洞”。人走进山洞平安无事，而牵进去的狗立即倒地而死亡。你能解释其中的奥妙吗？ 二氧化碳密度比空气大，地势越低含量越高，且不助燃也不能供给呼吸，浓度大时会使人窒息。 联系实际： 久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。 1、为什么地窖底部二氧化碳含量较高？ 2、为防不测，人们在进入地窖前，常做灯火实验，为什么？ 二氧化碳的用途 化工产品的原料 光合作用 灭火 气体肥料 三、二氧化碳的用途 ⒈CO2不能燃烧，也不支持燃烧，可用来灭火 ⒌CO2能与多种物质反应是化工原料，如制纯碱，尿素 ⒉干冰升华吸热，可用于致冷剂，可用于保存食物和人工降雨 性质 用途 决定 体现 ⒊CO2能促进光合作用，可用于温室肥料（气肥） ⒋CO2能溶于水，可用于制汽水饮料 氧气 二氧化碳 人和动植物呼吸，化石燃料的燃烧等 绿色植物的光合作用 温 室 效 应 海水温度上升 温室效应 保护环境，爱护地球 定义： 大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 危害： 全球变暖可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。土地沙漠化，农业减产。 防治措施： 节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林;倡导低碳理念等。 由CO2分子 由C、O元素 构成 组成 1、无色、无味气体 1、既不能燃烧，也不支持燃烧 2、能溶于水 2、CO2不能供给呼吸 3、密度比空气大 物理 化学 3、CO2与水的反应 ρ＝1.977g/l CO2 CO2+H2O =H2CO3 (使石蕊变红） 4、干冰—固态CO2 性质 性质 H2CO3＝H2O+CO2 （碳酸不稳定） 易升华 用途 4、CO2与石灰水的反应 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ＋H2O “CO2的功与过” （用来鉴定CO2） CO2 四、课堂小结： 针对训练 1．用玻璃管向盛有石蕊试液的试管中吹气，过一会再给试管加热，溶液颜色的变化情况是( ) A．紫色→红色→紫色 B．紫色→蓝色→红色 C．蓝色→红色→紫色 D．红色→紫色→蓝色 A 2．(重庆中考)最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化。下列气体中能引起气候变暖的是( ) A．O2　　B．N2　　　　C．SO2　　　　　D．CO2 D 3．(南宁中考)2014年6月10日是“全国低碳日”，主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”。下列做法不符合“节能低碳”理念的是( ) A．提倡双面使用纸张 B．推广使用一次性竹筷 C．提倡使用太阳能热水器 D．推广使用公共自行车 B 水 碳酸钙 光合作用 氧气 AC B 蜡烛火焰从低到高依次熄灭 密度比空气大 不能燃烧也不支持燃烧 灭火 自主学习： 1.一氧化碳是一种 色、 味的气体， 溶于水。 2.一氧化碳 （能 或 不能）燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈 色。其化学方程式