五上知识梳理.pptVIP

第一个层面是“成语大搜集” 第二个层面是“成语的分类整理” 第三个层面是“灵活运用” 成语 1、在抗美援朝的战争中，中朝人民结下了(深情厚谊）。 2、为人子女照顾父母是中华民族的美德，所以照顾父母就应该（任劳任怨）。 3、革命先烈们正是凭借（精卫填海）和（愚公移山）的精神与毅力，在为新中国的建立中（任劳任怨），不怕一切（艰难险阻），经过经过（艰苦卓绝）的斗争，终于赢得中国的无产阶级革命的伟大胜利。 词语积累 把下列成语补充完整，按要求填空 目不（ ）接 花团锦（ ） 迫不（ ）待 含（ ）（ ）苦 （ ）胆（ ）心（ ）头（ ）脑 （ ）花似（）（)（）脉脉 （ ）横交（ ）（ ）（ ）起舞 （ ）躬尽（）扶（）济（ ） 1、上面含有人体部位名称的词语 ，再写出三个这样的词语 2、上面表示“看”的词语有 ，再写出三个表示看的词语 3、任选两个词语造句 词语积累 词语积累 选择词语全对的一项（ ） A、含辛如苦 艰苦卓决 应接不暇 同心协力 B、迫不急待 冲峰陷阵 神机妙算 可见一班 C、千里召召 雪中送碳 了如指掌 濒来入梦 D、姹紫嫣红 排山倒海 完璧归赵 竞相开放 词语积累 “能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。” —《小学语文新课程标准》 词语积累 语境中理解、辨析词语 用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复： 升旗仪上，我们全校师生怀着（ 激动 ）的心情唱起了国歌，在慷慨（ 激昂 ）的国歌声中，我们心潮澎湃。国歌（ 激励 ）着我们努力学习，将来在（ 激烈 ）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。 请给以下词语选择相关的意思： “服”字在字典中有以下意思：A衣服、B吃、C担任、D信服、E适应 口服液（ B吃） 服装（ A衣服） 说服（ D信服） 服兵役（ C担任） 水土不服（ E适应） 语境中理解、辨析词语 词语的感情色彩有三种：A褒义、B贬义、C中性，以下句子中的“聪明”一词属于哪种感情色彩： 他是个聪明的孩子。（ A褒义） 他喜欢耍小聪明。（ B贬义） 语境中理解、辨析词语 句子训练 03 篇章 并列句：既……又……、一边……一边……、是……也是……、不是……而是…… 递进句：不但（不仅）……而且……、不但（不仅）……还…… 选择句：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、 要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… 转折句：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而…… 因果句：因为……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、 之所以……是因为…… 假设句：如果……就……、即使……也…… 条件句：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、 只有……才……、凡是……都……、除非……才…… 关联词语 关联词语 一般方法 初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。 两个注意 搭配要得当，使用一组关联词语要前后呼应，，不能交叉使用，这样才能句意明确。 运用合理，不能生搬硬套。根据句子表达的需要，正确选择关联词语。 在括号里填上正确的关联词语。 关联词语 1、上海（　　）是一个重要的工业基地，（　　）是一个科学文化中心。 2、刘胡兰（　　）牺牲自己，（　　）不出卖同志。 3、道德（　　）只是个简单的是与非的问题，（　　）实践起来却很难。 4、（　）他对你的批评是正确的，你（　　）应该虚心接受。 用关联词把两句话连成一句话。 1、人活着不是为了白吃干饭。人活着要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。 2、为别人花费时间和精力。我们的生命会开花。 3、张丽接受了大家的批评。张丽改正了缺点。 4、我仔细地观察。我的作文写得很具体。 5、我们中国孩子生活在和平的环境中。世界并不太平。 6、你尊重别人。你会得到别人的尊重。 关联词语 改病句最好用修改符号。在改的过程中，要掌握两个原则：一是既要把句子改通顺，又要力求保全句子的原意。二要注意只能作较小的改动。 修改病句 读 看到病句，让学生不要忙于动笔修改，先应认真读一读。通过读，能从整体上理解这个句子的意思，为修改奠定基础；通过读，能发现句子的不妥之处，引起注意。 查 改 读 句子的毛