五年级上册画人像.ppt

2 、画人像 五年级上册美术人民美术出版社 翁源县新江镇中心小学 王冬凤 出示图片：同学们，今天我们做一个游戏，游戏的名称是： 猜猜“他”是谁 仔细观察，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）说说“我”的特征 新课 1、每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。2.说说艺术作品中典型人物的某些特征 《蒙娜 丽萨》（如脸型、五官、性格等） 有什么特征？给你的感受？ 蒙娜丽莎是一幅享有盛誉的肖像画杰作,它代表达。芬奇的最高艺术成就.,成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅,笑容微妙,背景山水幽深茫茫,淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“空气透视”般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合,对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位,也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系,达到神韵之境,从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵,那如梦似的妩媚微笑,被不少美术史家称为“神秘的微笑”。 【最后的晚餐】 【最后的晚餐】 画家选择的瞬间情节是耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，嘱弟子彼得通知在愈越节的晚上与众弟子聚餐，目的并非吃饭，而是当众揭露叛徒从而引起在座的众弟子的骚动。作出了符合自己个性的反映：有的向老师表白自己的忠诚；有的大感不惑要求追查是谁；有的向长者询问，整个场面陷于不安之中。过去的画家无法表现这一复杂的场面和弟子们各不相同的内心精神活动，唯达·芬奇从现实生活中对各种不同个性人物的观察，获得不同的个性形象，于是在画中塑造了各不相同的人物形象，观赏者可以从自己的生活经验出发，对画中人作出不同的心理分析。 这幅画中橙红绿三色*产生活泼的色*彩效果。叼着烟斗的梵高神情有些呆滞。袅袅白烟对画面中因为色*彩浓中而产生的压迫感，有减轻的作用。 这副是梵高最后一幅自画像。背景使用灰蓝色*的连续曲线，产生如旋涡般的效果，画中梵高身着与背景色*调一致的服装，木然的神情与变动的背景形成对比。而他的眼神，就如安东尼.阿得所说的，“能把一个人穿透”一般。 比较刚才所看的作品，想想：画人像为什么会有这么大的变化？这又与什么有关呢 同学们，刚才我们一起说了人物特征，那人物特征主要是通过人物的哪个方面 表现出来呢？头部、脸型、表情 其他同学仔细观察，相互讨论：人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的 每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来，并派一名同学到黑板上画。 总结：人物表情主要是通过人的 眉毛、眼睛和嘴巴的变化 来实现的。 　　 课堂练习：人美版第九册教案 第2课 画人像学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画（可以是书上，也可以是学生自己准备的）进行临摹。