五年级奥数上第4讲 环形路线.pptxVIP

五年级奥数竞赛课本 在线课堂 上册 第4讲 环形路线 行程问题专题 今天的主角是箭头哥和跑道君，所有的故事都围绕着它们两个...... 知识精讲 在环形路线中，跑道君的气质不同啦！ 顾名思义，环形路线的运动路径是一个封闭的曲线，这就意味着从一个点出发，跑完一圈之后会回到出发点，这就意味着环形路线中的相遇和追及问题，肯定是与直线型中有不同的。 知识精讲 如左图，两个小人在环形跑道上从A点出发背向走，结果会在B点相遇。咱们仔细观察就会发现，两人走过的路程之和就是一个圆周长。 也就是说： 路程和=跑道周长 相遇时间=周长÷速度和（两人速度之和） A B 知识精讲 如左图，两个小人在环形跑道上从A点出发同向走，结果跑得快的会在C点追上跑得慢的。咱们仔细观察就会发现，两人走过的路程之差就是一个圆周长。 也就是说： 路程差=跑道周长 追及时间=周长÷速度差（两人速度之差） A C 知识精讲 环形相遇：背向运动， 路程和=跑道周长 相遇时间=周长÷速度和（两人速度之和） 环形追及：同向运动， 路程差=跑道周长 追及时间=周长÷速度差（两人速度之差） 总结一下 例题一： 小紫和小蓝沿着周长为300米的操场跑步，小紫的速度为5m/s，小蓝的速度为7m/s，若两人同时从同一点出发，背向而行，那么多少秒后第一次相遇。如果他们继续不停跑下去，两分钟内一共会相遇多少次？最后一次相遇时距离出发点多远? 【分析】请同学们在右边的圆上画出两人运动的过程，两人第一次相遇需要多长时间呢？第二次相遇需要多长时间？那两分钟之内相遇多少次呢？ 练习一： 在420米的圆形跑道上，甲、乙两人从同一点出发，背向而行，甲的速度是8m/s的速度；乙是6m/s，那么两人第8次相遇时距离出发点多远? 知识精讲 从例题1可以看出，每相遇一次就要跑一个圆周，那么多次相遇就是跑多个圆周，所以环形跑道中相遇问题是有周期性的，同样的，追及问题肯定也是有周期性的。这样善用周期性，我们解决多次相遇或追及问题就简单多了！ 例题二： 有一个周长是40米的圆形水池，甲沿着水池散步，每秒钟走1米。乙沿着水池跑步，每秒钟跑3.5米。甲、乙从同一地点同时出发，同向而行，当乙第8次追上甲时，他还要跑多少米才能回到出发点？ 【分析】在环形路线上，快的每追上慢的一次就要多跑一圈，本题乙第8次追上甲时，就比甲多跑了8圈，这时怎么确定两人的位置？ 练习二： 一环形跑道，周长为400米，甲、乙两名运动员，同时顺时针自起点出发，甲每分钟跑300米，乙每分钟跑275米，甲第四次追上乙时距离起点多少米？ 如果不是同地出发，环形路线问题还具有周期性吗？ 例题三： 甲、乙两人在400米长的环形跑道上跑步，甲以每分钟300米的速度从起点跑出，一分钟后，乙以每分钟280米的速度从起点同向跑出，请问甲出发后多少分钟第一次追上乙？如果追上后他们的速度保持不变，甲还需要再过多少分钟才能第10次追上乙？ 【分析】从乙出发到甲第一次追上乙。与从甲第一次追上乙到第二次追上乙间隔的时间一样吗？从第几次追上开始就具有周期性了？ 练习三： 周长为400米的圆形跑道上有相距100米的A、B两点，甲、乙两人分别从A、B两点同时相背而跑，速度分别是3米/秒和2米/秒，多少秒后两人第一次相遇，如果相遇后，两人的速度保持不变，再过多少秒两人第10次相遇？ 总的来说，环形上的行程问题比直线上的情况变化更多更繁琐，在运动过程较复杂的题目中，我们必须认真画图，仔细分析每一段运动过程。 例题四： 如图甲、乙两人分别从一圆形场地的直径两端点A、B开始，同时匀速反向绕此圆形路线运动。当乙走了100米以后，他们第一次相遇，在甲走完一周前60米处第二次相遇，求此圆形场地的周长？ 【分析】题目中的已知条件很少，知道两个与路程有关的量，我们很难直接计算周长，先画图分析一下运动过程，观察你所画出的示意图，题目给出的100米和60米是图中的哪一段？如何利用这两段长度？ A B 练习四： 有一个环形跑道，甲、乙两人分别从A、B两地出发，相向而行，乙的速度快于甲，第一次相遇在距离A点100米处的C点，第二次相遇在距离B点200米处的地点，已知A、B长是跑道总长的四分之一，请问跑道周长为多少米？ A C B D 例题五： 小鹿和小山羊在某个环形跑道上练习跑步项目，小鹿比小山羊稍快，如果从同一起