3_代数式求值.pptVIP

课堂小结: 1.用具体数值代替代数式中字母进行计算必须按照代数式指明的运算顺序. 2.要弄清运算符号. 3.注意书写格式: 解: 当…… 原式=…… 5.人体血液的质量约占人体体重的6%～7.5%． （1）如果某人体重是a千克，那么他的血液质量大约在什么范围内？ （2）亮亮的体重是35千克，他的血液质量大约在什么范围内？ （3）估计你自己的血液质量？ * 一、复习回顾 1．用代数式表示： (1)a与b的和的平方；(2) a，b两数的平方和； (3)a与b的和的50%． (4)a减b的差. 2．用语言叙述代数式2n+10的意义． 3．对于第2题中的代数式2n+10，可否编成一道实际问题呢？ 某学校为了开展体育活动，要添置一批排球，每班配2个，学校另外留10个，如果这个学校共有n个班，总共需多少个排球？ 若学校有15个班(即n=15)，则添置排球总数为多少个？若有20个班呢？ 二、研究代数式的值的意义 　　结合上述例题，提出如下几个问题： (1)求代数式2n+10的值，必须给出什么条件？ (2)代数式的值是由什么值的确定而确定的？ 用数值代替代数式里的字母，按代数式指明的运算，计算后所得的结果，叫做代数式的值． “代数式的值是由代数式里字母的取值的确定而确定的” (3)什么是代数式的值？ 【例1】根据所给的x的值，求代数式4x+5的值. （1）x=2 （2）x=-3.5 (3)x= 1.写明字母所取的值，即“当……时”. 2.写明所要求值的代数式. 3.将字母所取的值代入该代数式中的相同字母中，根据运算关系求出计算结果. 解题步骤： 1.也可先代入后计算，代入步骤必不可少. “将Ｘ＝…代入代数式…里” 2.在将数字代入字母过程中，有时要适当地加入运算符号或括号，如数字间相乘关系要加入乘号，当代入负数时要添上括号，当幂的底数是分数、负数时，它的底数一定要加括号. 注意： 做一做：下面是一组数值转换机，请同学们写出图1的输出结果和图2的运算过程。 －3 ×6 输入x 输出 ? 输入x ? 输出 6(x－3） ? 图1 图2 6x 6x-3 -3 x-3 ×6 图2输出 图1输出 3 2 1 0 -1 -2 -3 输入 -21 -9 -15 -3 3 9 15 -36 -30 -24 -18 -12 -6 0 议一议：填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况。 n2 5n+6 8 7 6 5 4 3 2 1 n 11 16 21 26 31 36 41 46 1 4 9 16 25 36 49 64 （1）随着n的值的逐渐变大，两个代数式的值如何变化？ （2）估计一下，哪个代数式的值先超过100？ 代数式求值可以推断每个代数式所反映的规律，不同的代数式反映的规律不同. 【解析】(1)随n的值的增大，每个代数式的值都是增加的趋势.(2)n2的值先超过100，因为在n=6时,n2是36, n2的值就开始要超过5n+6的值. 1.当 2.当 跟踪训练 答案:1、 2、6， . 【解析】当a=1,b=2时， a2-ab =12－1×2=－1． 答案：-1. 1.（2010·株洲中考）当a=1,b=2时，代数式a2-ab的值是 ． 2.(2010怀化中考)若x=1， ，则 的值是（　　）． A．2 B．4 C． D． 【解析】选B. =1+4×1× +4×（ ）2 =1+2+1=4． 【解析】6+8a-4b=6+4(2a-b)=14 答案：14. 3.（2010·宿迁中考）若2a-b=2，则6+8a-4b= . 4.数学课上，老师编制了一个程序，当输入任意一个有理数时，显示屏上的结果总是输入的有理数的平方与1的差的2倍，若输入-1，并将显示的结果再次输入，则这时显示的结果是（ ）． A．0 B．-1 C．-2 D．-4 【解析】选C.设输入的有理数是x，则李老师编制的程序所代表的代数式为：2(x2-1),当x=-1时，2(x2-1)=0，再令x=0,所以2(x2-1)=2（0-1）=-2． 答案：（1）6%a千克-7.5%a千克；（2）亮亮的血液质量大约在2.1千克到2.625千克之间.