小学数学四年级人教版下册《小数的大小比较》图文.pptVIP

小数的 大小比较 小数的初步认识 一、复习导入 比较下面各数的大小。 小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数 越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。 ＜ ＞ ＜ ＞ 1. 仔细观察，你知道了什么信息？ 2. 你能比出他们的名次吗？ 二、情境引入，探究新知 （一）收集信息，明确问题 3. 你是怎样比较的？说一说你的想法。 四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。 姓名 小明 小刚 小强 小林 成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9 （二）分享过程，感悟方法 预设①： 1. 你是怎样比出它们的大小的？ 8分米 0.8米 9分米 0.9米 11分米 1.1米 12分米 1.2米 （ 根据它们在尺子上的位置比较。） 2. 你能给他们排出名次了吗？ 1.2米 二、情境引入，探究新知 1.1米 0.9米 0.8米 预设②： 0.8米＝8分米 1.2米＝12分米 1.1米＝11分米 0.9米＝9分米 1. 你是怎样比出它们的大小的？ 2. 现在你能 排出他们的名次了吗？ 12分米＞11分米＞9分米＞8分米 （二）分享过程，感悟方法 二、情境引入，探究新知 1.2米 1.1米 0.9米 0.8米 1.2米＞1.1米 超过1米的有1.1米和1.2米；不到1米的有0.8米和0.9米。 1. 你能看懂他是怎么比较的吗？ 3. 现在你能给他们排出名次了吗？ 4. 你能总结一下小