小数的加减法(修改后).pptVIP

说教材 ◆ 知识与技能：让学生从生活中感知小数，理解以“元”、“米”为单位的小数的实际含义，会读、写小数。知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 ◆ 过程与方法：通过学生参与调查和收集数据的活动过程，培养他们发现和建构知识的能力。 ◆ 情感、态度和价值观：通过各种具体生活情境的创设，感受数学与现实生活的联系，让学生体会生活中处处有数学，深化他们热爱数学的情感。 * 人教课标版四年级下册 游仙区五里路小学 佟莉清 说教材 教材位置： 《小数的加法和减法》位于人教版实验教材四年级下册第六单元第一小节。 说教材 教材的地位及作用： 小数在生活中应用广泛，很多问题的解决，都离不开小数加、减法。它在数的运算中，是不可缺少的内容，是形成良好计算能力的重要组成部分 。 学情： 本节课的教学内容，是在学生已经掌握了笔算整数加减法的算理和计算方法、学习掌握了小数的认识、基本性质以及简单的小数加减法的计算后编排的。本节课的内容又为学习小数连加、连减、加减混合运算打下基础。 说教材 教学目标： ◆ 知识与技能：让学生自主的探索小数的加法和减法的计算方法，理解算理，并能正确地进行小数加、减法的计算。 ◆ 过程与方法：在收集整理、观察交流、讨论总结等活动中