数学拓展校本课程第四讲 等差数列及其应用.docVIP

数学拓展校本课程第四讲 等差数列及其应用 例1下面的数列中，哪些是等差数列？若是，请指明公差，若不是，则说明理由. ①6，10，14，18，22，…，98； ②1，2，1，2，3，4，5，6； ③ 1，2，4，8，16，32，64； ④ 9，8，7，6，5，4，3，2； 　　⑤3，3，3，3，3，3，3，3； ⑥1，0，1，0，l，0，1，0； 例2 求等差数列1，6，11，16…的第20项. 例3 已知等差数列2，5，8，11，14…，问47是其中第几项？ 例4 如果一等差数列的第4项为21，第6项为33，求它的第8项. 例5 计算 1+5+9+13+17+…+1993. 例6 建筑工地有一批砖，码成如右图形状，最上层两块砖，第2层6块砖，第3层10块砖…，依次每层都比其上面一层多4块砖，已知最下层2106块砖，问中间一层多少块砖？这堆砖共有多少块？ 例7 求从1到2000的自然数中，所有偶数之和与所有奇数之和的差。 例8 连续九个自然数的和为54，则以这九个自然数的末项作为首项的九个连续自然数之和是多少？ 例9 100个连续自然数（按从小到大的顺序排列）的和是8450，取出其中第1个，第3个…第99个，再把剩下的50个数相加，得多少？ 例10 把210拆成7个自然数的和，使这7个数从小到大排成一行后，相邻两个数的差都是5，那么，第1个数与第6个数分别是多少？ 例11 把27枚棋子放到7个不同的空盒中，如果要求每个盒子都不空，且任意两个盒子里的棋子数目都不一样多，问能否办到，若能，写出具体方案，若不能，说明理由. 例12 从1到50这50个连续自然数中，取两数相加，使其和大于50，有多少种不同的取法？ 习题四 1.求值： 　　① 6+11+16+…+501. ② 101+102+103+104+…+999. 2.下面的算式是按一定规律排列的，那么，第100个算式的得数是多少？ 4+2，5+8，6+14，7+20，… 　　 3.11至18这8个连续自然数的和再加上1992后所得的值恰好等于另外8个连续数的和，这另外8个连续自然数中的最小数是多少？ 把100根小棒分成10堆，每堆小棒根数都是单数且一堆比一堆少两根，应如何分？ 5.300到400之间能被7整除的各数之和是多少？ 　　 6.100到200之间不能被3整除的数之和是多少？ 　　 把一堆苹果分给8个小朋友，要使每个人都能拿到苹果，而且每个人拿到苹果个数都不同的话，这堆苹果至少应该有几个？ 　　 8.下表是一个数字方阵，求表中所有数之和. 　　1，2，3，4，5，6…98，99，100 　　2，3，4，5，6，7…99，100，101 3，4，5，6，7，8…100，101，102 . . . . . . . . . . 　　100，101，102，103，104，105…197，198，199