六年级下学期劳动教案.docVIP

教学内容 P1页 课题 吸管编热带鱼 教学目标 1、指导学生学习简单的编制方法，掌握编制步骤，寻找编制规律。 2、学习用吸管编制小物品的基本方法；学会用吸管编制热带鱼，培养学生的观察能力，独立编织作品。 3、培养学生耐心细致的劳动态度，养成良好的学习习惯。 重难点 重点：学习折、压、插的方法编制热带鱼。 难点：吸管头的插入即收尾的方法。 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、观察思考 1、师出示范作，学生观察。 2、指导学生学习课文，感知方法。 3、指名学生并结合课文说说它们的编法。 4、板书课题：吸管编热带鱼 1、学生观察实务，比较彩带、吸管编制的异同。 2、学生自学课文，感知方法，并说说编制方法。 3、教师揭示课题，板书编制步骤。 【编制方法】： ①选材：选两种不同颜色的吸管各3根，沿折弯处剪开。 ②起头：将两很吸管互相夹住折叠成90° ③编制：依次交叉折叠3层。 ④修剪：先将吸管剪成斜角，再剪成上下两层。⑤整理：将吸管两个内层部分插入编制体内。⑥装饰：编制成功后画上眼睛。 同学们能根据教师出示的实物并结合书中介绍的方法，初步感知编制步骤，提高学生学习兴趣。 二、实践探索 1、师出示实物，学生拆一拆，再做一做。 2、学生说出方法，教师当堂示范讲解。 1、学生观察实物，并把这些实物拆一拆，再还原。 2、教师指导学生初步尝试简单的编织方法，如用纸条进行垂直编织即“十”字编织和交差穿插编织法（见图P1）。 3、教师示范编制，学生一起动手编制。 学生边观察，边尝试，使他们对编制方法有一个初步的了解，为学习下一步作好铺垫。 三、思考与实践 1、引导学生回忆本节课学习了哪些内容，并进行归纳总结。 2、指导学生尝试较复杂的编织方法。 1、学生以小组为单位进行回忆、交流本节课所的内容，并派代表进行归纳总结，养成良好的学习习惯。 2、讨论、交流、研究较复杂的编织方法，如剪折粘做出各种漂亮的花（见书中图P3），并进行尝试。 3、练习彩带直线编制法和直线转弯编制法，教师进行手把手的教学。 通过学习尝试，能掌握几种简单的编制方法，并能通过讨论、交流、研究，养成良好的学习习惯，有机地培养学生耐心细致的劳动态度。 课 后 反 思 教学内容 P4页 课题 做纸扇 教学目标 1、了解挂历纸的用途，知道挂历纸的作用。 2、学习用硬纸板、广告纸结合起来做纸扇，学会切割、裁剪纸条方法。 3、培养学生节约用纸，节约资源的好习惯，养成勤俭节约的良好品质。 重难点 重点：学习选纸条定型，再垂直穿编制作纸扇的方法。 难点：做扇面。 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、观察思考 1、师出示范作，学生观察。 教师导语：一幅幅精美的挂历不仅给人们的生活带来了方便，还能美化我们的生活。当一年年过去时，你是否将挂历纸都收集在一起了呢？下面，让我们看看挂历纸究竟有哪些妙用把！ ①老师介绍挂历纸的用途。 ②引导学生观察几幅作品，比较各种材料做成的扇子。 ③指导学生看图学文，感知方法，汇报知识要点。 2、板书课题：做 纸 扇 1、老师介绍挂历纸的用途。 2、引导学生观察几幅作品，比较各种材料做成的扇子。 3、指导学生看图学文，感知方法，汇报知识要点。 【板书步骤】： 做扇面：将硬纸板剪成一块大小合适的扇面，用刀划出一条条宽相等的条（见文中P4图）。 裁纸条：将广告纸裁成与扇面条宽窄一样的纸条，边缘要裁剪光滑。 穿 编：将纸条按一上一下十字交叉编织法，穿编在扇面上，并将纸条的两头粘好。 安装扇柄：沿扇子轮廓边粘上一圈硬纸或不带，用2双方便筷子夹住扇面并固定好。 试用加固：将扇子用一用，看手柄安装的是否牢固，并进行修改加固。 意在让学生在观察中发现，在看图学文中找到编织的规律，有机的培养学生自学能力。 二、实践探索 1、指导学生初步尝试编织方法，教师巡视辅导。 2、学生质疑问难，师生共同解决。 3、学生再次尝试，教师强调质量标准。 4、教师示范指导，学生边看边编织。学生继续完成编织，教师巡视指导。 1、学生初步尝试编织方法，教师巡视指导，让学生在编织过程中知道“什么叫垂直编织法和转弯编织法”。 2、学生质疑问难，师生共同解决。 【学生质疑】：怎样安装手柄更牢固？ 【讨论结果】：①可以选择用线在编好的扇面用铁丝加固。 ②收尾时也可以将多余纸条插入纸垫背面粘牢。 3、教师示范指导，学生边看边编织。 4、学生继续完成编织，教师巡视指导。 学生在初步尝试过程中，能发现问题，同时通过师生共同努力解决问题，培养学生的互帮互学的好习惯。 三、思考与实践 1、展示学生作品，学生间互相欣赏，互相学习。 2、学生思考：你还能用穿编的方法制作哪些式样的纸扇？请试着做一做。 3、教师小结：挂历纸还有很多妙用，只要你留心观察