§11 集合的含义与常用的数集.ppt

数学 制作：韦济全 重庆市经贸中等专业学校 教学内容 第一章 集合 第二章 不等式 第三章 函数 第四章 指数函数与对数函数 第五章 三角函数 第一章 集合 教学内容： 一、集合的含义与常用的数集 二、集合的表示方法 三、集合之间的关系 四、集合的运算 五、充分条件与必要条件 集合 课题：§1.1 集合的含义与常用的数集 教学要求： 1、通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系 2、知道常用数集及其专用记号 3、了解集合中元素的特性 教学重点： 1、集合的含义 2、集合中元素的特性 集合的含义与常用的数集 教学难点： 1、集合的含义 2、集合与元素的关系 教学方法： 讲授法 教学过程： 一、引人新课 军训时当教官一声口令：“电子（1）班的同学到操场集合”，你们看，哪些人会去？哪些人不会去？ 那么集合的含义是什么？ 集合的含义与常用的数集 二、新课教学 一）集合的含义 1、实例： （1）1-20以内的所以偶数； （2）高一（1）班的所有男生; （3）我国古代的四大发明； （4）我国的直辖市。 2、概括这4个实例的共同特征是什么？ 3、归纳出集合的含义。 集合的含义与常用的数集 把具有某种属性的一些确定的对象的全体叫做集合，这些确定的对象叫做集合的元素。（板书） 二）元素与集合的关系 1、集合常用大写字母A、B、C、...表示，元素常用小写字母a、b、c、...表示。 2、元素与集合的关系 如果a是集合A的元素，记作a∈A，读作a属于A；如果a不是集合A的元素，记作 ，读作a不属于A。 3、举例 （1）小于10的质数；（2）大于5小于10的奇数。 集合的含义与常用的数集 三）集合中元素的特性 1、确定性：集合中的元素必须是确定的，不能确定的对象不能构成集合。 如：我们班上较高的同学。 2、互异性：集合中的任何两个元素都是不同的对象。 如：由“techer”中的字母构成的集合中，元素只能是t、e、c、h、r这5个，不能写出两个e。 3、无序性：同一集合中的元素之间无顺序。 四）常用的数集及专用符号 自然数集记作N；正整数集记作N+；整数集记作Z；有理数集记作Q；实数集记作R。 集合的含义与常用的数集 　注：（1）自然数集与非负整数集是相同的，也就是说，自然数集包括数0。 　　　（2）非负整数集内排除0的集记作N*或N+ ，Q、Z、R等其它数集内排除0的集，也是这样表示，例如，整数集内排除0 　的集，表示成Z*。 三、练习题： 1、教材P5练习1、2、3 2、下列各组对象能确定一个集合吗？ （1）所有很大的实数 （不确定） （2）好心的人 （不确定） （3）1，2，2，3，4，5．（有重复） 集合的含义与常用的数集 四、小结：本节课学习了以下内容： 　　1．集合的有关概念：集合、元素、属于、不属于 　　2．集合元素的性质：确定性，互异性，无序性 　　3．常用数集的定义及记法 五、板书设计（略） 六、课后作业：教材P3练习4、5 补充内容： 1、质数的概念。 2、数的分类 * * *