北师大版数学六年级上册《正负数(二)》yuhui课件.ppt

下面是某市水文站发布的8月1-7日期间，每日下午3时的汛情公告： 警戒水位42.00米 历史最高水位42.48米 8月1日 水位41.80米 8月2日 水位42.60米 8月3日 水位42.35米 8月4日 水位42.36米 8月5日 水位42.00米 8月6日 水位41.86米 8月7日 水位41.94米 （1）画出水位变化情况的折线统计图，并标明警戒水位。 本课小结 通过本课的学习，我们能够根据正负数的有关知识，用折线图表示出事物的变化情况，解决这类问题的关键就是要找准“0”。 * * * 北师大版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：在熟悉的生活情景中，进一步加深对负数的意义的理解。 2.能力目标：会画折线统计图描述事物的变化情况。 3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 - 9.05 8 3 0 - 9.05 8 3 0 - 9.05 8 3 0 警戒水位：为了防止水患,一般在河流的堤坝上都把一个水位高度定为警戒水位,如果水的高度超过了警戒水位,就应提防、小心,采取相应的措施。 历史最高水位：是指历史上达到的最高水位，它往往比警戒水位高。 （1）画出水位变化情况的折线统计图，并标明警戒水位。 说说表中正负数的意思，并完成下表 把警戒水位看做0米。 -0.20米表示比警戒水位低0.20米 +0.6表示什么？ +0.60 -0.20 高出警戒水位/米 42.60 41.80 水位/米 8月7日 8月6日 8月5日 8月4日 8月3日 8月2日 8月1日 日期 （2）说一说表中正负数表示的意思。 日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 水位/米 41.80 42.60 42.35 42.36 42.00 41.86 41.94 高出警戒水位/米 -0.20 0.60 0.35 0.36 0 -0.14 -0.06 把警戒水位看作0米。 -0.20米表示比警戒水位低0.20米。 填写统计表 -0.06 -0.14 0 +0.36 +0.35 +0.60 -0.20 高出警戒水位/米 41.94 41.86 42.00 42.36 42.35 42.60 41.80 水位/米 8月7日 8月6日 8月5日 8月4日 8月3日 8月2日 8月1日 日期 要点提示 以警戒水位为0点，用正负数表示每天水位比警戒水位高出的情况。 知识归纳 在具体的情境中，为了便于把握数的相对大小关系，有时可以人为地规定“0“点。 （3）在图中标出高出警戒水位的结果,并制成折线统计图。 高出警戒水位/米 日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 -0.20 -0.10 0 0.50 0.10 0.20 0.30 0.40 0.60 日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 水位/米 41.80 42.60 42.35 42.36 42.00 41.86 41.94 高出警戒水位/米 -0.20 0.60 0.35 0.36 0 -0.14 -0.06 （2）把历史最高水位看作0米，完成下表。 日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 水位/米 41.80 42.60 42.35 42.36 42.00 41.86 41.94 高出历史最高水位/米 -0.68 把历史最高水位看作0米。 警戒水位42.00米 历史最高水位42.48米 8月1日 水位41.80米 8月2日 水位42.60米 8月3日 水位42.35米 8月4日 水位42.36米 8月5日 水位42.00米 8月6日 水位41.86米 8月7日 水位41.94米 0.12 -0.13 -0.12 -0.48 -0.62 -0.54 (3)在图中标出高出历史最高水位的结果,并制成折线统计图。 高出历史最高水位/米 日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 -0.20 -0.10 0 -0.40 0.10 0.20 -0.60 -0.50 -0.30 日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 水位/米 41.80 42.60 42.35 42.36 42.00 41.86 41.94 高出历史最高水位/米 0.12 -0.13 -0.12 -0.48 -0.62 -0.54 -0.70 -0.68 智慧城堡 加油啊！ 某班学生的平均身高为145厘米，上面是5名同学的身高情况。 （1）如果把平均身高记为0，如何表示这5名同学的