中职课件第九课科学思维与创新能力.ppt

* * 在5分钟内在纸上写出使蜡烛立即熄灭的方法。 快速移动蜡烛；把棉线剪掉；用脚踩；用手掐灭；用嘴吹；用扇子扇；罩一个玻璃杯；用水浇；扔到水中；用灭火器；放在二氧化碳的集气瓶中；放入真空的容器中；放在冰箱里；湿毛巾扑盖；用沙土；在火焰上放一冰块；用电风扇吹；拿到太空上去；放在风大的地方…… 有个装满水的杯子，请你在不倾倒也不打碎杯子的情况下，取出杯子中全部的水。 如何创新的方法和做法 1．好奇——创新意识的萌芽 黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。” 2．兴趣——创新思维的营养 我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 3．质疑——创新行为的举措 我国古代教育家早就提出“前辈谓学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进” 4．探索——创新学习的方法 创新是大胆突破 创新往往是简单的 创新是歪打正着 创新是抓住偶然 创新是突发奇想 创新是巧妙组合 创新是因祸得福 创新是风马牛不相 及的联想 创新是倒行逆施 创新是模仿借鉴 创新是新瓶装旧酒 创新是调整顺序重新排列 创新是“偷工减料” 12 种创造发明技法 护发新产品 随身听 橡胶轮胎 汽水型饮料 1．加一加； 飞机、坦克 真空法保存食物 小型西瓜 让害虫失去 生育能力 2．减一减 橡胶 高压气体 二氧化碳 甜水 耳机 收音机 洗发香波 护发素 望远镜 投影仪 扩音机 降落伞 ３．扩一扩 袖珍手电 窃听器 空气压缩机 激光仪 4．缩一缩 12 种创造发明技法 创新7步骤 1．大胆想象； 2．界定你要解决的问题； 3．寻找可能解决的途径； 4．沿每一条可能的途径收集材料信息； 5．对不同方法重新进行组合； 6．有踏破铁鞋无觅处的辛劳，灵感可能来； 7．对新的思想进行补充和修正。 吸纸水巾 有位工人不小心弄错了配方，生产了一批不能书写的废纸。一位朋友劝慰他：“任何事情都有两面性，你不妨变换一种思路看看，相对于书写纸来说，这些是废纸，但能不能把这些废纸变成另外一种有用的纸呢？”他受此启发，发现批纸虽然不能用来书写，但其吸水性能相当好，可以吸干家庭器具上的水分。他把纸切成小块，取名“吸水纸巾”拿到市场去卖，竟然十分畅销。后来，他申请了专利，独家生产吸水纸巾，效益很好。 强力胶与固体胶和便签纸的的胶 案例 情景导入 　　铁块——几元钱 　　马掌——数十元 　　刀片——数百元 　　绣 花 针——数千元 　　手表发条——万元 　　游丝线圈——数万元 “买一赠一”　 美国宣传奇才哈利十五六岁时在一家马戏团做童工，负责在马戏场内叫卖小食品。但每次看演出的人不多，买东西吃的人更少，尤其是饮料，很少有人问津。有一天，哈利的脑瓜里诞生了一个想法：向每一个买票的人赠送一包花生，借以吸引观众。但老板不同意这个“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工资作担保，恳求老板让他试一试，并承诺说，如果赔钱就从工资里扣，如果赢利自己只拿一半。于是，以后的马戏团演出场地外就多了一个义务宣传员的声音：“来看马戏，买一张票送一包好吃的花生!”在哈利不停的叫喊声中，观众比往常多了几倍。观众们进场后，小哈利就开始叫卖起柠檬冰等饮料，而绝大多数观众在吃完花生后觉得口干都会买上一杯，一场马戏下来，营业额比以往增加了十几倍。　 创新能力小测验 请你在10分钟之内，想象图形 与什么东西相似或相近，想象出的东西越多越好。 在1915年的巴拿马万国博览会会场，由于当时中国国际地位低微，又加之茅台酒用土制的陶罐包装，评委们对它根本不屑一顾，一份绝世的醇香就这样被长久的冷落着。见此情形，一名中国官员急中生智，猛然将陶罐掷碎于地，顿时，酒香四溢，举座皆惊，茅台酒因此凭借它卓越的芳香征服了世界，一举夺得了金奖。 摔碎展品获金奖 建筑材料：盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、 仓库……)、铺路面、修烟囱等； 从砖头的重量：压纸、腌菜、砝码等； 从砖头的形状：尺子、多米诺骨牌、垫脚等； 从砖头的颜色：水泥地上当笔、画画、磨碎掺 进水泥做颜料等； 从砖的硬度：凳子、锤子、支书架、磨刀等； 刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的 脚印变成工艺品留念，等等。 好奇 灵活 热情而有理性 宽容 独立思考 创造性人格特征 创造型学生人格的一般特征 具有浓厚的认知兴趣 情感丰富、富有幽默感 勇敢、甘愿冒险 坚持不懈、百折不挠 独立性强 自信、勤奋、进取心强 自我意识发展迅速 一丝不苟 日本四国岛的果农生产出了一种方形西瓜。　 四、创新测验 创新测验1 有一位哑巴，到五金店买钉子，但又无法说，只好做了一个敲