人教版一年级上册数学教学进度表.doc

2012-2013学年度学期整体教学设计 本册教材内容安排及特点 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 本册教材力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和的年龄特征关注学生的与经验的形成过程本册教材还具有下面几个明显的特点。? ?1. 格局《标准》调整教学内容，为学生学习数学提供更丰富的知识。 2、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 3. 认数和计算相结合、，加法和减法穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。 4、重视学生对数概念的理解，让学生一会数可以用来表示和交流，初步建立数感。 5、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。 6、直观认识立体图形和平面图形，发展学生的空间观念。 7、安排“用数学”的内容，培养学生出暴怒的应用意识和用数学解决问题的能力。 8、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。 9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。 课标对教学的总要求 这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。 2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4．认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。 5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7．初步认识钟表，会认识整时和半时。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 教学的主要知识及结构 在数与代数方面，这一册教材安排了、—5的认识和加减法、—20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法七个单元。?在空间与图形方面，这一册教材安排了个单元。? ? 在统计方面，本册教材安排的是。?在方面，教材一方面结合等知识，；另一方面，安排了“”的教学内容，2、  3、培养学生的合作意识，创造精神。、创新评价，激励促进学生全面发展。 6、渗透数学思想方法，培养数学就能力。………………………………1课时 （二）比一比………………………………2课时 （三）1～5的认识和加减法………………13课时 （四）认识物体和图形……………………2课时 （五）分类…………………………………1课时 （六）6～10的认识和加减法……………29课时 期中考试…………………………………2课时 实践活动：数学乐园…………………… 1课时 （七）11～20各数的认识…………………7课时 （八）认识钟表……………………………5课时 （九）20以内的进位加法…………………14课时 实践活动：我们的校园……………………1课时 （十）总复习………………………………7课时 教学进度表 周次 日月 教学内容 课时 重难点 一 机动1天 （一）数一数 （二）比一比 （三）1～5的认识和加减法 1．1～5的认识 1 2 1 （一）数数的方法 （二）比较的方法 二 1．1～5的认识 2．加减法的初步认识 3 1 （三）教学生写数字和初步建立数感、符号感 三 2．加减法的初步认识 5 四 3．0的认识和有关0的加减法 （四）认识物体和图形 3 2 （四）能辨认和区别图形 五 （四）认识物体和图形 （五）分类 （六）6～10的认识和加减法 1．6、7的认识和加减法 1 1 3 （五）能正确分类 六 国庆节放假3天 1．6、7的认识和加减法 2 （六）1、熟练地口算10以内的加减法。 七 1．6、7的认识和加减法 小测验 2．8、9的认识和加减法 1 1 3 2、熟练的掌握10以内数的组成。 八 2．8、9的认识和加减法 2 九 2．8、9的认识和加减法 期中考试 3．10的认识和有关10的加减法 1 1 3 十 3．10的认识和有关10的加减法 5 十一 4．连加、连减、加减混合 5 十二 整理和复习 实践活动：数学乐园 单元测验 2 1 2 十 三 （七）11～20各数的认识 1．数11～20各数、读数和写数 2．10加几的加法和相应的减法 2 3 （七）掌握20以内数的顺序和大小；熟练