商品和货币第一课时.pptVIP

教学目标 认知：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，懂得影响价格的因素和价格变动的影响，理解价值规律的作用，了解不同的消费心理，科学消费。 情感态度：树立正确金钱观、消费观；培养效率意识、质量意识和创新意识。 运用：举例说明货币在商品交换中作用，正确对待货币；分析价格变化原因；学会正确消费；落实环保行动。 多种多样的商品 情境导入：欣赏图片，回答问题 你能找出图中有哪些商品吗？ 你能发现这些商品的买卖方式有何不同吗？ 你还能列举出其他商品的买卖方式吗？ 提示 理发服务、项链、蔬菜、服装、鞋子（正在交换的）其他的不准确。 从支付方式上有现金交易、刷卡交易、购买大件耐用品及大额服务时的贷款消费 从买卖渠道上有直接的钱货交易、网络购物、电视购物和邮购 商品的含义 凡是有用的东西都是商品吗？（如阳光、空气、水） 凡是劳动产品都是商品吗？（如朋友送你的生日礼物、农民用于自己消费的农产品） 商品的产生 商品不是从来就有的。 商品是社会生产力发展到一定阶段的产物 商品的基本属性 商品使用价值与价值的关系： 小结：商品的基本属性 （１）商品的两个基本属性 作业 什么是商品？商品的基本属性是什么？它们之间的关系是什么? 课外准备 你知道货币是怎样产生的吗? 价格和价值有什么关系? 货币有哪些职能?分别举例说明一下。 我们应该如何正确认识货币？ 纸币能不能任意发行？纸币发行过多会出现什么现象？ * * 商品和货币 价格和价值规律 消费和消费观 第一课时 商品和货币 多种多样的商品 商品的基本属性 货币的基本职能 一定要用于交换！ 一定要是劳动产品！ 练习 请判断下面所列举的是不是商品，并说出原因： （1）空气、海水 （2）未开垦的荒地 （3）工厂仓库里的TV （4）商店里的TV （5）家里的TV （6）农民自产自消的粮食 （7）农民送给城里亲戚的新鲜大米，城里亲戚送给农民一台旧TV （8）技术市场上的专利权 （9）企业的无形资产 （不是） （不是） （是） （是） （不是） （不是） （不是） （是） （是） 小结：商品既包括有形的物质产品，也包括无形的知识、技术和服务产品。 　 选择判断 下面各项属于商品的是（ ）。 A、小张在商店买的相册 B、小张作为生日礼物送给你的相册 C、商品经济条件下的知识、技术和服务产品 D、自己生产自己消费的产品 AC 商品 劳动产品 物品 商品、物品、劳动产品的区别： 商品经济的产生 （原始社会末） 生产力的发展 （根本原因） 引起 社会分工 私有制 商品生产 （产生条件） 商品交换 必然有 总和 商品经济 商品经济是直接以交换为目的的经济形式，它包括商品生产和商品交换。 条件一：社会分工使每个劳动者生产的产品单一化，为了满足需要必然要进行交换。 分工越细，经济联系越密，交换越频繁。 条件二：你能白白地占有别人的劳动成果吗？ 生产资料私有制决定了产品属于不同劳动者，交换必然实行平等互利的等价交换。 商品交换的基本条件 　　我们在现实生活中，会有无数次购物的经历，那你为什么要购买这些商品呢？ 1.商品的使用价值 　商品必须有使用价值，使用价值是商品的必要属性。 　不同的商品具有不同的使用价值。 　同一种商品可以有不同的使用价值。 　使用价值是商品的自然属性，体现了人与物的关系。 　商品的使用价值不同使商品之间需要交换。 　商品必定有使用价值，但有使用价值的东西还不一定是商品。 商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值 物的有用性使物成为使用价值 ——马克思 在18世纪中叶，人们把石油叫做石头油，以区别于动物油和植物油。最初，这种石头油漂浮在美国宾西法尼亚洲西北偏远的森林山谷的泉水或水井中，人们用原始的方法获取泉水表面的油层。那时候的石油大多被用来制药，主要医治头痛、耳聋、风湿等疾病。　　在此的几十年中，石油　　　　除被用为制药原料外，更多地被制成一种为人们提供照　　　　　　明的“蜡油”，从而使漫漫长夜“缩短”，工作时间延长。　　　　　　　据说，19世纪末洛克菲勒之所以能够成为美国最　　　　　　　　　　富的人，主要是因为生产出售　这种“蜡油”。　　20世纪初，汽油发动机内燃机车的出现开辟了石油时代的新纪元。第一次世界大战前夕，时任英国海军部长的丘吉尔决定，将传统上以煤为燃料的英国海军军舰改为以石油为动力。　　现如今，石油在很多国家之间广泛的买卖交换，成为全球出口进口量最大的商品。石油的用途也逐渐扩大为制作燃料，染料，药品，化肥，塑料，合成纤维等等。　　石油和人类之间结下了不解之缘。 人类对石油用途认识的发展 　　许爱东，女，中国第一“卖炭翁”，她2003年9月在杭州清河坊