四年级人杰地灵诵江西下册第14-24课教案.docxVIP

四年级下册人杰地灵诵江西教案第十四课，华东屋脊——黄岗山教学目标：了解华东屋脊的地理位置。知道华东屋脊有哪些珍贵的动植物。教学重点：了解华东屋脊的地理位置。教学难点：知道华东屋脊有哪些珍贵的动植物。教学准备：师生课前收集相关的图片和资料。教学过程：一、读课题导入新课。你们知道华东屋脊指什么吗？你们知道素有“华东屋脊”之称的黄岗山在哪里吗？（学生回答，教师作补充）二、学生默读全文，初步了解华东屋脊黄岗山。三、介绍黄岗山。??1、黄岗山位于什么地方？有什么特点？??2、武夷山自然保护区的 主要保护对象是谁？四、介绍武夷山自然保护区。??1、武夷山自然保护区位于什么地方？??2、说说它在地图上的位置。??3、请学生设计一条去武夷山保护区的路线。?4、观看图片，欣赏黄岗山之巅的景象是怎样产生的？??5、介绍武夷山珍奇的动植物。??五、总结延伸。?1、让学生介绍他所了解的武夷山。2、课后查资料，进一步了解黄岗山丰富的生态旅游资源。第十五课，高山草甸——武功山教学目标：了解武功山的地理位置。知道武功山的三大绝景。教学重点：了解武功山的地理位置。教学难点：知道武功山的三大绝景。教学准备：师生课前收集武功山的图片和资料。教学过程：一、?读课题导入新课。同学们，你们知道高山草甸指什么吗？你们知道素有“高山草甸”之称的武功山在哪里吗？是啊，武功山在我们的家乡萍乡，我们应该自豪啊，今天我们来了解了解武功山。（学生回答，教师作补充）二、学生默读全文，初步了解高山草甸武功山。三、介绍武功山。??1、武功位于什么地方？有什么特点？??2、介绍武功山的巨型灵芝，建议同学们去萍乡博物馆看看这颗巨型灵芝。四、介绍武功山风景名胜区。??1、武功山自然保护区位于什么地方？??2、说说它与哪几座山并称“江南三大名山”。??3、和同学介绍有“衡首庐尾武功中”之说的武功山。??4、观看图片，欣赏武功山的景象？??5、让同学们了解角鸡为什么会现身武功山？ 6、连连看，让学生将景点和所在景区用线连起来。??五、总结延伸。?????1、向同学们介绍武功山三大绝景。2、课后查资料，进一步了解武功山的景色。第十六课，书法作品的幅式教学目标1.知道书法作品有哪些幅式。2.欣赏书法作品，知道书法作品从右往左数，竖着写的格式。3.培养学生的国学素质。教学重点和难点1.了解书法作品的幅式。2.了解书法作品的三要素。教学准备多媒体显示各种各样的书法作品教学流程同学们，当我们跟随大人参观书画作品展时，会看到不同样式的书法作品，会听到人说这是条幅，那是斗方。条幅斗方说的是书法作品的不同幅式，那么书法作品有哪些主要的幅式呢？让我们试着了解吧！二，智慧泉，同学们，书法作品的服饰主要有什么呢？请同学们看课本，读一读。朗读课本第54-55页。条幅，中堂，横批，豆腐坊，对联条屏上面匾额等，条幅，指的是行书写的长条作品，中堂指的是悬于厅堂正中央用整张宣纸书写的作品，斗方是什么呢？那是竖行书写的正方形的作品，还有对联，两张对开条幅构成的作品，又称为对子或楹帖，最后我们来看看匾额吧，匾额指的是横书装筐或刻于木板悬挂的作品。2.欣赏幅式。3.中国书法艺术书写的格式是什么呢？从右往左，竖着写。三，活动场查阅资料了解一下，除了前面介绍的以外，书法作品的幅式还有哪些？四，冲浪区找一找，你家里或者教室里有哪些幅式的书法作品，它们各有什么特点？五?瞭望台朗读课本，找一找，书法作品的三要素是什么呢？请同学们阅读课本57面找一找，书法作品的三要素。跟老师读一读书法作品的三要素，正文印章题款。六?课堂小结同学们，今天你学会了什么？想做书法家吗？赶紧练字吧！第十七课 一代宗师——欧阳修一、 教学目标：1. 了解欧阳修的信息。2. 了解欧阳修的主要贡献。二、 教学重点、难点：1． 了解欧阳修的成就。2． 了解欧阳修的治学精神。三、 教学用具：准备欧阳修的资料四、 教学过程：1. 启迪窗你知道我国文坛上名扬古今的“唐宋八大家”吗？其中一位是北宋中叶文坛的领袖，他的诗、词、散文都很有名，你们知道他是谁吗？智慧泉组织学生朗读智慧泉。了解介绍欧阳修的基本情况。介绍“唐宋八大家”。欧阳修在我国文学史上有着重要的地位，他的文章对当时以及后世都有很大的影响。欧阳修在文学创作上的成就，以散文为最高。介绍欧阳修纪念馆（永叔公园）3.活动场（1）介绍欧阳修的《相州昼锦堂记》和《醉翁亭记》。（2）欧阳修的治学精神值得我们学习，我要去修改自己的作文。（3）拿出作文练习本，将自己的一篇作文认真修改，看看能否使作文变得更好。4.冲浪区读有关欧阳修小时候的故事，说说你有什么启发？5. 瞭望塔（1）“唐宋八大家”的来历。（2）同学们你们知道“唐宋八大家，江西有三家”，他们是哪三位吗？第十八课 南丰先生——曾巩一、 教学目标：1. 了解曾巩的信息。2. 了解曾巩的