四语下家长会.ppt

5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？ 6、家长最好能经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。 7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。 希望家长配合的几点建议 分享故事 《爸爸，我想买你一小时 》 一位父亲下晚回到家里已经很晚了，很累也很烦，他发现5岁的儿子站在门口等他。我可以问你一个问题吗，爸爸？什么问题？你一个小时可以挣多少钱，爸爸？你问这个干什么，这跟你没有关系。父亲很生气。我只是想知道，请您告诉我，孩子哀求着。我一个小时可以挣20美元。 那您可以借给我10美元吗？借钱，你要钱干什么？我很累了，没有时间跟你在这里罗唆，你马上给我回到床上去。 孩子很无奈地回去了。过了一会父亲感到自己刚才的态度有些粗暴，而且这个孩子平时也不会轻易张口跟父母要钱，也许他真的需要钱。父亲来到孩子的房门口：儿子，你睡了吗？ 爸爸，没有，我还醒着。对不起，爸爸刚才的态度不好，这是你要的10块钱。不过，你能告诉我你要钱做什么吗？ 孩子一看到10块钱很兴奋，从枕头下又拿出很多褶皱了的钱。 父亲一看，很奇怪，说你有钱，还问我要，你要这么多钱做什么？ 孩子没有回答，只是很快地数着钱，然后满脸兴奋地对父亲说“爸爸，这里有20美金，我可以跟你买一个小时吗？我想请你明天早点回家，因为我想跟你一起吃晚饭”。 给我们的启示 在生活中，我们有时间和朋友、客户去应酬，去联络感情，我们有时间看电视玩电脑或打牌娱乐，就是没有时间关注孩子“爱”的需求。不知从什么时候起“忙、累”成了我们面对孩子的口头禅，我们会自动“忽略、漠视、忘记”，孩子的渴盼的目光。或许，当我们以“忙、累”为借口，逃避孩子时，我们心底也曾涌起那么一点点自责，但很快我们就会为自己找到冠冕堂皇的理由——我们在为孩子将来打拼。当我们自以为自己在为孩子创造最好的时候，怎知我们已经远远背离了最简单的需求——陪伴孩子，听听她的心声。 我们是不是也要孩子“买我们的一小时”呢？ 一天，苏格拉底对他的学生们说：“咱们来做一件最简单的事，每人把胳膊往前甩再往后甩，从今天开始每人每天做两百次，你们做得到吗？学生们都说太简单了。 一个月后，苏格拉底问每天甩手百次，有谁坚持了，有八成的人举起了手。 又过了一个月，这回坚持下来的人只有一半人了。 一年过后，苏格拉底再一次问大家简单的甩手运动还有谁坚持下来呢，这时只有一个人举起了手，他就是柏拉图。后来他成为了古希腊赫赫有名的思想家。 分享故事 由《甩手运动》想到的 给我们的启示1 学习贵在坚持，好习惯都是坚持的结果； 优秀者往往具有端正的态度，持久的耐心； 而平庸者往往心浮气躁，不能持之以恒； 要想孩子有好习惯，家长也要有好习惯。不妨问问自己：我是否坚持了给孩子检查作业了？给孩子听写了，听孩子朗读、背诵时，我是否有耐心？ 给我们的启示2 不可否认，好习惯有天性（遗传）的成分，但主要是培养出来的。你如果错过了一二年级这个学习习惯培养的“黄金“时期，那么，请不要错过”白银“时期。建议”对于相当不自觉的生，一定先要有了陪着，不能边做边玩，或边做边看电视；作业质量不高，要严格要求，撕掉重来；作业要限制时间，最好一气呵成；作业完成后，要孩子自己先检查，然后再给家长检查、签字。最重要的一点，家长一定要坚持，不可三天打鱼两天晒网，否则你就不要责怪自己的孩子习惯不好了。 古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。 结束语 　　每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。 孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！ 真诚期待与您的合作 别忘了经常联系！ 我们的联系方式 语文老师老师数学老师老师* ！ 四年级(2)班家长会 班主任（数学） 张顺连 语文老师 胡胜游 沟通从现在开始…… 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促子女们是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！首先