一名物理学家的教育历程学案及答案-新课标人教版必修.docVIP

14 一名物理学家的教育历程  阅读体验 学习目的 1、学会从生活出发，了解科学，认识科学。 2、明确以教育历程为重点，探讨其中表现的思想内涵。 3、　体会严谨务实的科学精神。 预习检测 给加点字注音 遐想（ ） 怪诞（ ） 踪（ ）迹 杜撰（ ） 畏葸（ ） 便利（ ） 答案：1 xìá dàn zōnɡ zhuàn xǐ biàn 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A.漫游 五彩斑滥 杜撰 困惑不解 B.企图 高深莫则 湮没 截然不同 C.遐想 微乎其微 震惊 冷嘲热讽 D.浩瀚 自鸣得意 神密 撒手人寰 答案： 2. C（A.滥—斓；B.则—测；D.密—秘 ） 3.下列句中加点的熟语，运用不正确的一项是（ ） A.已经到了这种地步，还有什么办法？一不做，二不休，我是打算拼一拼了。 B.早在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。 C.他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。 D.当时你就没看出来，他已经是腊月里的萝卜——冻（动）了心，否则怎么会有今天这样的美事。 答案： 3. C （C项望文生义 ） 4.下面句中标点符号使用有误的一项是（ ） A.我想,鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。 B.由于不能理解在看不见的水面上存在的水波，它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。 C.他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？ D.我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码长的线路上（1码＝0.91米），缠绕和安装笨重的线圈。 答案： 4.D（ D项括号应在“50码”后。） 评价表一 题 目 1 2 3 4 优 良 达 标 自我评价 过程学习 要点解析 1．本文在材料处理上的特点。 本文布局谋篇重点突出，详略得当。在整体上，作者并没有从童年到小学到初中到高中，按时间顺序叙事，而是通过童年的两件趣事和高中时建立实验室的事例，突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”，并不旁及其他成长的经验；在局部上，如高中阶段，作者看了许多统一场理论方面的书，并常常去斯坦福大学的物理图书馆，相关的理论书籍是怎样启发、引导他研究的，这里肯定有许多精彩的故事，但是作者只是一笔带过，重点放在制造“自己的原子对撞机”上，其中具体的数据叙述得很详尽，让人感受到作者严谨、踏实的性格，以及内在的成为物理学家所需要的基本素质。 2．本文体现了的科学精神。 本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，可以从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要。 （1）想像力：科学是需要想像力的，想像力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想像中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。由感性的想像上升到理性的创造，体现了创新意识和探索精神。 （2）乐趣：科学不应该是枯燥的，而是应该充满乐趣的。探寻自然的奥秘，对真正的科学工作者来说，是和自然做的近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”。“游戏”使他们乐此不疲，充满激情，不受外界的诱惑和干扰；而“境界”使他们不顾功利，不畏强权，只求真理。 （3）实验精神：有了想像力，有了乐趣，那只是成为科学家的最基础的因素，不去踏踏实实地做实验，就不能得到基本数据，假说就不能确立。一味地空想，不去做基础工作，不可能达到真理的彼岸。作者从事的高维空间理论，虽然还停留在纸面上，但是科学家们已经在做许多基础的实验工作，努力使理论得到证明。即使如科学家霍金靠睿智的头脑创建黑洞理论，也要有数学和天体物理学的实验基础，也不是空想出来的。 3．“鲤鱼科学家”对“世界”的认识，作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么。 “鲤鱼科学家”对“世界”的认识主要有以下几点：（1）“水池之外看不见的世界没有科学意义。”（2）“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解。”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。（3）“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。（4）“鲤鱼科学”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。 作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明“自以为是”的人类