三年级数学下《第六单元年、月、日》导学案集体备课.docVIP

榆中县来紫堡学区集体备课教案 作业设计 年 级：三年级 科 目：数学 教 研 组 长 签 名： 周 次 授课日期 主备人 郭岩虎 共享人 教 学 内 容 课 题 年 月 日 课 时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能： 1.使学生理解时间单位“年、月、日”的有关知识。? 2.通过自主探索，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道大小月、平年和闰年。 过程与方法：通过对历史年份的认识和制作年历，培养学生观察、分析和判断推理的能力。 情感态度价值观：通过对历史年份的认识，是学生受到爱国主义教育，同时教育学生珍惜时间。 教学重点 教学难点 重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大小月、平年和闰年。。? 难点：判断平年、闰年，记住各月的天数。 教学方法 自主探究与合作学习相结合 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 激趣 导入 （导） 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化修改 一、设情境导入新课 1.播放“生日快乐歌”，让学生跟着音乐一起唱。? 2.你知道自己出生的日子吗? 3.这里有哪几个时间单位呢?? 4.你还知道哪些特殊的日子? 1.学生说出自己出生的日子(如2003年5月18日) 2.根据学生回答板书课题：年?月?日? 3在学生回答后出示课本插图 自主 学习 （学） 二、初步认识年月日 1.中华人民共和国成立： 2.劳动节 3.出示植树节图片 4.六一儿童节图片 1.1949年10月1日 2.5月1日 3.3月12日 4. 6月1日? 合作 探究 （议） 1.教学例1 (1)一年有几个月?? (2)哪几个月是31天?哪几个月是30天? (3)二月有多少天?一年又多少天?? 汇报交流：?一年有12个月? 大月：小月： 平月：二?28天，闰年?29天? 评价 释疑 1.今年一、二、三月一共有多少天? 2.8月30日的后一天是(?)月(?)日。 总结 提升 通过今天的学习，你有哪些收获？ 板书设计 作业设计 课本80页练习十七第1题。 教学后记 榆中县来紫堡学区集体备课教案 年 级：三年级 科 目：数学 教 研 组 长 签 名： 周 次 授课日期 主备人 郭岩虎 共享人 教 学 内 容 课 题 年 月 日 课 时 第二课时 教 学 目 标 知识与技能：了解闰年和平年，知道闰年二月份有29天，全年有366天；平年二月份有28天，全年有365天。知道判断闰年和平年的方法。 过程与方法：培养学生观察、分析和判断推理的能力。 情感态度价值观： .培养学生珍惜时间的良好习惯。 教学重点 教学难点 判断闰年和平年的方法。 教学方法 自主探究与合作学习相结合 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 激趣 导入 （导） 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化修改 一、情景导入? 1.一年有____个月；一年有_____天或_____天。? 2.大月：____小月：__________ 学生小组讨论，回答后集体订正。 自主 学习 1.学生探究2月的变化规律。 ?课件出示：? 2011年2月和2012年2月，这两个月的天数一样吗？学生观察后， 出示填空题。? 2月，有28天的是平年，有29天的是闰年。平年全年有（??）天，闰年全年有（?）天。 合作 探究 （议） 2.认识并判断平年和闰年。? （1）出示教材第79页“做一做”。? 思考：观察1997—2008年2月的天数，你发现了什么？? 1.2008年是闰年，4年后，即（?）年又是闰年。? 2.今年是（?）年，上一个闰年是（??）年，下一个闰年是（??）年。? 评价 释疑 （示） 明确判断闰年、平年的方法： 公历年份是4的倍数都是闰年。 判断下面是平年还是闰年（2009，1932，1983，1900）追问学生的判断依据。? 总结 提升 通过今天的学习，你有哪些收获？ 板书设计 作业设计 练习十七第2—5题 教学后记 榆中县来紫堡学区集体备课教案 年 级：三年级 科 目： 数学 教 研 组 长 签 名： 周 次 授课日期 主备人 郭岩虎 共享人 教 学 内 容 课 题 年 月 日 课 时 第三课时：24时计时法（一） 教 学 目 标 知识与技能：初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。 过程与方法： .经历解决现实问题的过程，