第17课时 增强自我保护的意识和能力 主备：邵雪臣.doc

初一政治教案 课题§22.1 增强自我保护的意识和能力 课型 新授课 主备：邵雪臣 个备： 审核 政治教研组 2010-04-12 一、教学目标 [知识与能力] 1．知道如何增强自我保护意识，提高自我保护的能力。 2．学习并掌握在特定情况下自我保护的方法。 [过程与方法] 通过案例分析和讨论，让学生增强自我保护的意识，提高保护的能力。 [情感、态度与价值观] 通过本课学习，认识不良行为会导致违法犯罪的严重后果，进而能够在学习、生活中自觉地防微杜渐，抵制各种不良诱惑，培养良好的品质和对自己、对他人、对社会负责的积极情感。 二、教学重点难点 1．知道如何增强自我保护意识是本课的重点。 2．提高自我保护的能力是本课的难点。 三、教学准备 课件等相关资料 四、教学课时：1课时 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 个人修改意见 导入新课： 生活在线：丁某遭绑架的始末（P72页） 新课讲授： 活动一：小兰的教训 活动二：面对侵害 教师：（1）丁某的错误行为有哪些？ （2）丁某的故事给我们哪些教训？ （3）这个案例说明了什么？ 教师小结：丁某被绑架有其必然性，同时也提醒我们每个学生，要认真学习，防微杜渐，遇到不法侵害要学会自我保护，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。 教师：未成年人的健康成长，除了需要家庭、学校、社会、司法给予特殊的保护外，更需要未成年人学会自我保护。自我保护应该从增强自我保护意识，提高自我保护能力做起。 教师：（1）小兰的故事给我们哪些深刻的教训？（提示：第一，不要轻易相信别人，被一些花言巧语迷惑，在诱惑前要保持清醒。第二，假如遇到不法分子拐骗，应在迷惑对方的同时，在人多的公共场合伺机逃脱。） （2）怎样防范、应对被拐骗？（提示：P74页信息点击） 教师小结：在实际生活中，我们必须增强自我保护的意识和能力。未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制不良诱惑，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。 过渡：我们已经了解了防范、应对被拐骗的知识。那么，面对以下侵害，我们又应该怎么办呢？ 教师：（1）被敲诈和勒索时，我们该怎么办呢？（提示：如果周围有人，应大声呼喊以示求救；在周围无人的情况下，应保持冷静，佯装服从，稳住对方，分散其注意力，伺机逃走。也可答应罪犯的要求，约定时间、地点交钱物，记住犯罪分子的面部特征，待对方离开后报警） （2）发现自家的门锁被撬，我们该怎么办？（提示：保护现场，立即报警） （3）生活中，我们应当拒绝那些事？（让学生结合P75页信息点击回答） 教师：面对社会中的不良风气，我们未成年人应该怎么办呢？ 教师小结：作为未成年人，首先要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力；要自觉抵制不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。 学生阅读案例并思考问题 学生阅读案例并讨论 学生展开小组讨论 学生看书回答 六、课堂总结 同学们，身处这样一个法律日趋完善的法治国家，我们是幸福的，在我们享受法律对我们的特殊保护的时候，也要学会自我保护，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 七、板书设计 1、树立正确的人生观、价值观 如何增强自我保护的意识和能力 2、自觉抵制各种不良诱惑 八、教后感