浅析2011地理小高考及复习对策-无锡第六高级中学.DOC

浅析2011地理小高考及复习对策 无锡市第六高级中学 全向阳 叶翔 文章摘要：2011年江苏省地理小高考试题过渡平稳，保持了连续性；有合理的区分度，保C容易冲A难；依托主干，考查能力；文字简洁，阅读量小；以新颖丰富的图表为载体，强化考查学生读图能力，注重学科素养测试。今后的复习对策：立足考纲，突出效率，确保过关；构建体系，重视图表，力争得“A”；以学生为主体——提升复习课的有效性；学生自查与互评——优化模拟阶段的实战性。 关键词：试卷分析 对策 一、试题特点 1、过渡平稳，保持了连续性。表现在形式和难度两个方面。一是题的数量和形式与相同，让学生容易接受，不会产生心理压力，有利于考生的正常发挥。二是从难度上看，试卷的总体难度去年考试内容主要为基本规律、基本原理、基本过程。 以中等难度题为主。各档次题的大致构成如下： 容易题分，难题分，其余都是中等难度题。虽有难，但不偏不怪，忠于教材，对于思维能力强的考生能够用所学的知识加以解决。 题的档次 题 号 赋分 必修一 1、2、3、4、5、6、9、10、11、12、13、43分 必修二 15、16、17、18、23、24、25、26、28、29、30、36、37、38、42、43 约43分 必修三 分 重点考查了考生的空间想象能力，从图中获取信息、解信息的能力、描述和阐释地理事物的能力。对地图知识的要求较高，考一些版本通用或是变式地理图表，等值线的判读等地理基本能力要求较高，达到了《课标》的要求。 图像简洁，干扰要素少（这又是一个显著的特点）；答案简洁，表达量合理。内容所占比例难度不大，与必修联系较紧密。 类别 题号 分值 百分比 单项选择题 1～30 60 60% 判断题 31～40 10 10% 综合题 41～44 30 30% 2、试题的内容比例自然地理约43％，人文地理约57％（其中必修三部分约14分） 分值最多的是必修一第二章达16分之多，必修二第四章12分，充分体现生活中的地理与人文地理的重点，其他各章节均有考点与分值，比较系统、全面、完整。 （二）以新颖丰富的图表为载体，强化考查学生读图能力，注重学科素养测试 试卷中共出现地图16张，图表1张，表格1张，围绕图表的题目分值达80多分。其中围绕区域地图所出考点分值达27分之多。 （三）注重学生逻辑思维能力、思维量较大，注重语言表述能力 （四）关注生活中的地理、关注全球生态 热点问题贯穿了今年地理试卷的始终，时事热点与生活热点题分值约20分左右。从近几年试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算；地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义；影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋；气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境影响内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环河流的补给与水文特征；自然带的分布规律；农业的区位因素；工业的区位因素；城镇的规划与布局、城市化及其问题；人口迁移；环境问题与可持续发展等等。对这些主干知识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。针对高考重视图表考查的特点，地理第一轮复习中，考生应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。可有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复习、练习，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。建议考生将对图表的复习分为三个部分：等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线等。这类图有许多共同点，所包括的信息也丰富，是地理试题考查的重点；譬如等值线图就在历次高考中多次出现。考生不妨从怎样绘制等值线着手，搞清图形的来龙去脉，分清图中等值线的分布规律，通过分析掌握图形所要表示的地理事物的特征，再联系所学过的地理知识进行阐述解题。它往往反映某些要素的数值特征和相互关系，要学会统计图表的分析方法，特别注意不同要素之间的联系。地理学科内综合题往往以区域图为载体，从不同角度设计问题，如果考生不能正确判断区域位置，就无法答题。由于复习时间非常有限，因而首先要立足《考试说明》，夯实基础，确保能过关，决不能做“无用功”。因为《考试说明》已明确地传达出“考试范围”、“命题指导思想”、“题型比例”、“题目难易比例”及“样题”等重要信息。这些信息是命题的依据，是复习的指挥棒，所以我们首先要做的就是对照《考试说明》，力求做到与考点“零距离”。从0、、三年试卷来看，考察范围较为广泛，因而不可忽视任何一个考点，力争考点“点点清”。《考试说明》上有的考点表述得较为直白，学生较易