00年指考数学甲试题的回响.doc

100年指考數學甲試題的迴響 李政豐陳昭地國立竹南高中灣師大數學系教授一前言 我們先看99年、100年數學甲五標分數的分布與比較： 年度 頂標 前標 均標 後標 底標 100年 82 71 51 32 20 99年 79 65 45 25 14 由上表可以看出100年五標分數的差距：11、20、19、12。今年的分數更接近常態，均標比去年多了六分當然取消倒扣也有功勞，但是就分數的分布與鑑別度來看，它是不錯的指標，應是大考數學的分布。原先媒體報導估計今年均標會比去年45分少10分，預言考題對後段程度考生而言，即使今年不倒扣，成績也絕對會很難看。兩相比較之下，學生彷彿鬆了一口氣，至少它不媒體所說的分數那麼差，題目那麼難；其實影響指考數學分數高低的因素有很多，例如：1、數據計算的繁雜度 2、解題過程的轉折數 3、試題閱讀的難易度 4、過去解題的舊經驗 5、解題路徑的直觀性 6、試題類型的熟悉度 7、繪圖輔助的方便性等等。 對相同的一份試題，當明星高中的老師認為有些是考古題、太簡單、對前段學生沒有鑑別度，甚至補習班老師認為太爛；但鄉下學校的老師卻認為對孩子是種學習數學的鼓勵、難易適中、對中後段學生具有鑑別度。 這本來就是看法不一、各有定見、可各自表述的立場，但是要在考完立即預估分數且公佈於媒體，那還需要有點『準頭』，以昭公信。否則誤導社會大眾的觀點，對提升數學教育而言，就不是一件公允的事，更何況最近幾次的指考、學測試題已經可以看出在命題技術與分數分布都有明顯的進步，這是需要鼓勵的一件事。 本文 下面我們就以幾個代表性試題，來探討高中數學教師對數學甲試題的看法；，就算是鑑別度好的試題。 P％ 難易度 難 中偏難 中偏易 易 1. 考慮坐標平面上滿足的點，試問下列哪一個選項是錯誤的？ (1)是一個可能的點 (2)是一個可能的點 (3)點滿足 (4)所有可能的點構成的圖形為一直線 (5)點的坐標可以同時為正整數 單選答案(5)P=69, D=46 　　過去我們太重視整數指數，例如看到，學生只想到的解，如果改成，學生就感覺奇怪了要考慮實數指數，也實係數二元一次方程式的。，學生對類似直線方程式作圖少，因而第一題遇到困難耽誤時間。P=69卻表示是容易的問題，比預期的好，且鑑別度不錯。 　　■ 3. 將一圓的六個等分點分成兩組相間的三點，它們所構成的兩個正三角形扣除內部六條線段後可以形成一正六角星，如圖所示的正六角星是以原點為中心，其中分別為原點到兩個頂點的向量。若將原點到正六角星個頂點的向量，都寫成為的形式，則的最大值為何？ (1) (2) (3) (4) (5) 單選答案(4)P=40, D=47 　　這是介於中偏易、中偏難之間的試題，鑑別度不錯。或許是新的題型，我們對向量合成的逆向教學效果並不理想。如果利用直角坐標, , ，計算四個向量的四組係數a, b，是比較的方法。如下圖，, 互相垂直，我們考慮直角標系，，則P點軌跡是一條直線，, …都是的平行直線。就像線性規劃的平行移動法，愈往右邊移動的值愈大，有圓規直尺就不難做出來。我們要多訓練學生估算：當P分別在四個象限時，線性組合的係數如何用作圖求得。 仿照直角標系，如下圖可得, , 分量和為最大。 4. 設為實係數三次多項式函數。已知五個方程式的相異實根個數如下表所述： 方 程 式 相異實根的個數 關於的極小值，試問下列哪一個選項是正確的？ (1)不存在 (2) (3) (4) (5) 註：極小值是指相對極小值，或稱為局部極小值。單選答案 (3)P=67, D=54 　　此題得分率、鑑別度都不錯。它放在單選的最後一題，或許命題小組認為它是稍微難一點，事實上它是容易的，得分率比預期的好。 第一歩若領導係數為正，圖形由左下到右上，如下圖所示。 第二歩：依題由上而下作五條水平線：, , , , ，下圖根據給定的相異實根數目，可直覺得出極小值，。若領導係數為負時，同理可觀察。 5. 設、。已知且的行列式之值為，試問下列哪些選項是正確的？ (1) (2) (3) (4) 多選答案(1)(3)P=61, D=48 　　預期是中偏易的試題，結果是容易的試題，應符合期待。由矩陣乘法，連同得五個方程式：，取其中三個聯立解可得上述答案，但判斷與計算會花多一點時間6. 假設兩地之間的通話費，第一個半分鐘是元，之後每半分鐘是元，不滿半分鐘以半分鐘計算，則分鐘的通話費公式如下（單位元）； ，其中表示小於或等於的最大整數， 例如：等。試問下列哪些選項是正確的？ (1)分鐘的通話費是元 (2)在時，恆成立 (3) (4)多選答案(1)(4)P=36, D=42 　　它是中偏難，鑑別度不錯。可能同學在求花費不少時間所導致，電話計費公式，開始我直接