2017-2018学年度高中物理 第十六章动量守恒定律章末质量评估 新人教版选修3-5.docVIP

第十六章动量守恒定律 (时间：90分钟　满分100分)一、单项选择题(本大题共10小题每小题3分共30分．每小题给出的四个选项中只有一个选项正确)在不计空气阻力作用的条件下下列说法中不正确的是(　　)自由下落的小球在空中运动的任意一段时间内其增加的动能一定等于其减少的重力势能做平抛运动的小球在空中运动的任意相同的时间内其速度的变化量一定相同做匀D．单摆在一个周期内合外力对摆球做的功一定为零合外力的冲量也一定为零解析：不计空气阻力自由下落的小球其所受合外力为重力则小球在运动的过程中机械能守恒其增加的动能一定等于其减小的重力势能故正确；做平抛运动的小球所受合外力为重力加速度的大小与方向都不变所以小球在空中运动的任意相同的时间内其速度的变化量一定相同故正确；做匀速圆周运0，合外力的冲量也不一定为零故错误；经过一个周期单摆的小球又回到初位置所有的物理量都与开始时相等所以单摆在一个周期内合外力对摆球做的功一定为零合外力的冲量也一定为零故正确．答案：小车上装有一桶水静止在光滑水平地面上桶的前、后、底及侧面各装有一个阀门分别为、S、S、S要使小车向前运动可采用的方法是(　　)打开阀门　　．打开阀门打开阀门打开阀门答案：如图所示一光滑地面上有一质量为m′的足够长的木板ab一质量为m的人站在木板的a端关于人由静止开始运动到木板的b端(M、N表示地面上原a、b对应的点)下列图示正确的是(　　) A　　　　　　　　　 C　　　　　　　　　解析：根据动量守恒定律木板与人组成的系统动量守恒对于题中的“人板模型”设各自对地的位移为x′、x且有m′x′＝mx＋x＝L板长以M点为参考点人向右运动木板向左运动易得是正确的．答案：两辆汽车的质量分别为m和m已知m沿水平方向同方向行驶且具有相等的动能则此时两辆汽车动量p和p的大小关系是(　　)等于p小于p大于p无法比较解析：由E＝＝得p＝因为m＝Ek所以p选答案：如图所示在光滑水平地面上放着两个物体其间用一根不能伸长的细绳相连开始时绳松弛、B静止具有的动量(令向右为正)．在绳拉紧(可能拉断)的过程中、B动量的变化可能为(　　) A．ΔpA＝－4 ＝4 ＝2 ＝－2 ＝－2 ＝2 ＝＝2 解析：它们的总动量为p＝m＝4 而绳子的拉力为内力总动量守恒．A的动量减小的动量增加故A的动量改变应为负值的动量改变应为正值．而绳子可能会被拉断说明在拉断绳子前A的速度不可能为零C正确．答案：如图所示物体A、B静止在光滑水平面上且m现用大小相等的两个力F和F′分别作用在A和B上使A、B沿一条直线相向运动然后又先后撤去这两个力使这两个力对物体做的功相同接着两物体碰撞并合为一体后它们(　　) A．可能停止运动一定向右运动可能向左运动仍运动但运动方向不能确定解析：由动p＝知选碰前A的方向为正方向则B的动量为负值由动量守恒定律：p＋p＝(m＋m)v，v必为正故碰后速度v的方向一定与p相同向右．答案：年在地球的上空完成了用动力学方法测质量的实验．实验时用双子星号宇宙飞船m去接触正在m2(后者的发动机已熄火)．接触以后开动双子星号飞船的推进器使飞船和火箭组共同加速．推进器的平均推力F＝895 推进器开动时间＝7 测出飞船和火箭组的速度变化＝0.91 已知双子星号飞船的质量m＝3 400 由以上实验数据可测出火箭组的质量m为(　　)根据动量定理得F＝(m＋m)Δv，代入数据得m的大小为3 485 选项正确．答案：质量m＝100 的小船静止在平静水面上船两端载着m甲＝40 、m乙＝60 的游泳者在同一水平线上甲向左、乙向右同时以相对于岸3 的速度跃入水中如图所示则小船的运动速率和方向为 (　　) A．0.6 m/s，向左 ．向左向右 ．向右解析：甲、乙和船组成的系统动量守恒以水平向右为正方向开始时总动量为零根据动量守恒定律有：＝－m甲甲＋m乙乙＋mv解得：v＝代入数据解得v＝－0.6 负号说明小船的速度方向向左故选项正确．答案：如图所示的装置中木块B与水平桌面间的接触是光滑的子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内将弹簧压缩到最短．现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统)则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中(　　) A．动量守恒、机械能守恒动量不守恒、机械能不守恒动量守恒、机械能不守恒动量不守恒、机械能守恒解析：若以子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统)而在子弹射入木块时存在剧烈摩擦作用有一部分能量将转化为内能机械能也不守恒．实际上在子弹射入木块这一瞬间过程取子弹与木块为系统则可认为动量守恒(此瞬间弹簧尚未形变)．子弹射入木块后木块压缩弹簧过程中机械能守恒但动量不守恒．物理规律总是在一定条件得出的因此在分析问题时不但要弄清取谁作研究对象还要弄清过程的阶段的选取判断各阶段满足物理规律的条件．故正确．答案：如图所示位