原创力文档- 12
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- 2018-04-21 发布于广东
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《枫树上的喜鹊》
教学目标：
1.认识9个汉字，会认会写8个字，理解由生字组成的词语。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，掌握感叹号、问号、省略号的用法。
3.感悟生命的美好，树立尊重其它生命，保护小动物的意识。
教学重点：
1.认识9个汉字，会认会写8个字，理解由生字组成的词语。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，掌握感叹号、问号、省略号的用法。
教学难点：
感悟生命的美好，树立尊重其它生命，保护小动物的意识。
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课
1.课文导入：今天我们请来了很多大自然中的朋友，小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？它看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友——喜鹊。大家看一看小喜鹊——
2.今天这堂课，咱们共同学习第9课——《枫树上的喜鹊》。（播放音乐链接：大自然的声音）
3.齐读课题《枫树上的喜鹊》。
4.看到题目以后，你想到了什么？你能提出一些有价值的问题吗？
5.听着这音乐，你听到了哪些大自然的声音呢？谁能模仿一下？
二、初读课文，整体感知
1.了解读了几遍？
2.抢答：故事发生在哪里？
3.引导学生明确课文结构由13个自然段组成。
4.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
5.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
6.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，
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