天津学大教育信息咨询有限公司2017-2018年九年级中考寒假复习教案：第九讲 古诗鉴赏之诗歌的内容理解.docVIP

【寒假 初三】第九讲 古诗鉴赏之诗歌的内容理解 适用学科 适用年级 适用 人教版 课时时长（分钟） 知识点 古诗词的鉴赏方法。 教学目标 2. 态度与方法：提高学生自主理解古诗词的能力。 3. 情感与价值观：培养学生的学习兴趣，陶冶学生的情操，能够体会作者的情感。 教学重点 教学难点 教学过程 一、 古诗词鉴赏是杭州中考必考题，一般占5分，分两小题考查，均为主观题型。题型分为：填空、简答、品析等，本次课程即针对此类相关题目做分析讲解，共两讲。此讲为诗歌第一讲，主要解决诗歌内容理解问题，从而引导学生解决诗歌赏析第一小题。 二、复习预习 诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。 复习预习我们已经学过的诗歌的基础知识，常见意象等。 三、知识讲解 常见意象总结 借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。 水仙：冰清玉洁 冰雪：晶莹高洁 芭蕉：孤独凄恻 梧桐：凄凉悲伤 寒蝉：悲哀、凄怆 鸿雁：思想怀人 琴瑟：情谊和谐 红豆：相思、爱情 青梅：少女情怀 知识点2 诗歌内容理解的方法 诗歌内容的理解应从以下几个方面着手： ①关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。 ②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。 ③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义，探究其作用。 ④从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。 ⑤从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。 ⑤从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝炼）去领悟诗句的含义和表达的情感。考点/易错点 例题精析 阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题 。 闲居遣怀十首 唐?姚合 身外无徭役，开门百事闲。 倚松听唳鹤，策杖望秋山。 萍任连池绿，苔从匝地斑。 料无车马客，何必扫柴关。  【题干】诗中的“闲”体现在哪些地方? 【答案】听鹤唳；望秋山；赏绿萍；看青苔。 【解析】考查学生对诗歌主要意象的掌握，紧扣题目要求，选择合适的意象。 例题精析 阅读下面的一首古诗，回答以下练习。 岭上逢久别者又别 （唐）权德舆 十年曾一别， 征路此相逢。 马首向何处？ 夕阳千万峰。 【题干】1．这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了 之情。 【答案】（久别重逢的）惊喜 【解析】仅答“久别重逢”之类不得分；答“高兴”“喜悦”之类，得1分。 四、课堂运用 【】 阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）（2015年杭州中考题） 九日寄子约① 【明】皇甫汸 漫有登高兴,兼当望远何? 对花惊白发,见雁忆黄河。 乱后书来少,霜前落木多。不堪羁宦日,同是阻干戈。 【注】①子约：即皇甫濂，作者之弟。黄河：代指故乡。羁宦：离家在外地做官。 【题干】（1）、从首联________、_________等词语中，可判断标题里的“九日”是指_________节。 【答案】登高 望远 重阳 【解析】此题难度较小。小学时就学过《九月九日忆山东兄弟》，我们知道登高、望远、插茱萸等习俗都是重阳节的风俗。 【】 （2014年中考题） 阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。(5分) 月螺川①早发 【明】王猷定 月落秋山晓，城头鼓角停。 长江流远梦，短棹拔残星。 露湿鸥白衣，天光雁字青。 苍茫回首望，海岳一孤亭。 【注】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。②棹（zhào）：船桨。③孤亭：这里指螺江。 诗人：王猷定(yóu)（1598—1662），字于一，号轸石，江西南昌人，明末清初散文大家，诗人。他出身于官宦之家，祖父辈科名显达，但他并不追逐功名利禄。 【题干】 【答案】 【解析】。找出诗人出发很早的自然景物即可。 【】 （2013年中考题） 阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。(5分） 金陵三迁有感① 宋·梁栋 憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。 读书不了平生事，阅世空存后死身。 落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。 任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。 【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。  【题干】