新苏科版八年级物理上册4.3《凸透镜成像的规律》课件1.ppt

发现： 凸透镜能成不同性质的像。 思考 凸透镜的焦距是30cm 1.“灯丝”离凸透镜的距离是什么范围时，成一个倒立、放大的实像？此时像距在什么范围？ 2. “灯丝”离凸透镜的距离是什么范围时，成一个倒立、缩小的实像？此时像距在什么范围？ 运用与挑战 ： 拓展提高 4.在做“凸透镜成像规律”的实验时,某同学在光具座上将蜡烛放置在凸透镜前,然后移动光屏,可他无论怎样移动光屏,都无法在光屏上观察到烛焰的像。请你分析发生这一现象可能原因。 提出问题 凸透镜既能成倒立、缩小的像， 也能成倒立、放大的像，还能成正立、 放大的像。那么，凸透镜成各种不同性 质像可能与什么因素有关？ 提出问题： 猜想： 设计实验 像的正倒、大小、虚实可能跟物体到凸透镜的距离有关 像的正倒、大小、虚实可能跟哪些因素有关？ u 1.物距(u)：物体到凸透镜光心的距离； v 2.像距(v)：像 到凸透镜光心的距离； S2=50.0cm S1=33.0cm S3=74.3cm u=? v =? 50.0－33.0=17.0cm 74.3-50.0=24.3cm 信息快递 信息快递 3.了解与透镜有关的光学名词的物理意义 虚像: ; 实像: . 能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像 能在屏幕上呈现，由实际光线会聚而成的像 准备实验 1.要探究凸透镜的成像规律需要哪些器材？ 凸透镜、 光具座 光源、光屏、 刻度尺 2.测定所选凸透镜的焦距f= cm 10 (1)在光具座上从左到右依次放上：_________________。 光源、凸透镜、光屏 使光源的像成在光屏的中央 设计实验 1.实验时应怎样放置器材？ (2)调节光源、透镜、光屏，使他们的中心 。 等高共线/在同一水平高度 2.固定凸透镜的位置，使其处于整刻度处，让光源距凸透镜较远处逐次靠近透镜,每次都缓慢调节光屏到凸透镜的距离,使光源在光屏上成清晰的像. 3.当物距分别处于表格中数据时，读出像距并填写像的性质。 4.当你在光屏上实在找不到像时，不妨直接从光屏一侧透过透镜看一看，你会发现什么？ （注意：该步请在第8、9组数据中进行） 收集证据 f＝ 10cm 实验次数 物距/cm 像距/cm 像的性质 正立 倒立 放大 等大 缩小 虚像 实像 1 40 2 30 3 24 4 20 5 18 6 15 9 5 8 8 7 13 13 15 18 20 24 30 40 物像 同侧 小结与交流 分析上述各表中信息,归纳总结凸透镜成像的规律. 当物距 大于2倍 焦距时,成 ,像距 焦距. 当物距 等于2倍 焦距时,成 ，像距 焦距. 当物距 大于1倍小于2倍 焦距时,成 的 (实/虚)像，像距 焦距. 当物距 小于1倍 焦距时,成 ，物体和像位于透镜 (同侧/两侧). 倒立、缩小、实像 倒立、等大、实像 实 倒立、放大 正立、放大、虚像 大于1倍小于2倍 等于2倍 大于2倍 同侧 动画演示 注意观察： 在物距逐渐 改变的过程 中，像距及 像的性质是 怎么变化的？ 注意观察： u=2f uf fu2f u2f 成像情况 像距/像的位置 物距 u=f 凸透镜成像的规律 倒立缩小的实像 倒立等大的实像 倒立放大的实像 正立放大的虚像 fv2f V=2f V2f 物像同侧 你学到了什么？ 不成像 物体距凸透镜20㎝时，在凸透镜的另一侧距镜 30㎝的光屏上得到清晰的像，则该像是（ ） A.放大的 B.缩小的 C.等大的 D.无法判断 A