河北省邯郸市涉县第三中学2017-2018年九年级语文上册学案：14《陈涉起义》（第2课时）(冀教版).docVIP

14 陈涉起义 第一课时 课前预习 1、了解故事发生的背景 2、作家作品档案： 司马迁（约前145—前90年），?????? 朝??????? 家、?????? 家和????? ??。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。 《史记》是我国第一部????? 体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。后人赞曰：“???????????? ，??????????? ” 、朗读课文，查字典，给下列加字注音。 ? 辍耕? ??? 怅恨? 苟富贵? 嗟乎? 鸿鹄之志? 闾左谪戍? ? ? 以数谏故?? 罾? 丛祠 ?篝火 陈胜王? 忿恚?? ?佐?? 毋斩? 鞭笞? 袒右攻蕲? 徇? ?? 社稷?? ??? 4、、划分下列句子的朗读节奏 发闾左谪戍渔阳九百人 今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 又间令吴广之次所旁丛祠中 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 ???结合课下注释，疏通文意，把不懂的词句画出来。 朗读课文，疏通文意。 ?????? 1、预习展示，根据预习导航，把自己的收获与大家分享。 ?????? 2、读课文（范读、自由读、个别读、集体读相结合，让学生在反复朗读中感受语言，体会文意） ?????? 3、把自己预习时不懂的字、词、句进行交流（学生提出，学生解答，教师点评） ?????? 4、学生疏通文意（一组翻译，另一组评议，教师指正不足） ??读课文整体感知（各小组讨论完成在班内展示） ?????? 1、根据文章内容，将所学部分补充完整 ?????????? 第一段：写陈胜的??????????? 和????????? ? ? ?????????? 第二段：写陈胜发动起义的??????????? 和?????????? ?????????? 第三段：写陈胜发动起义的??????????? 和形式的迅猛发展。 ?学生总结归纳本文的文言词语并进行分类 ?1、一词多义? 古今异义? 通假字? 词性活用 1、各小组展示上节课总结归纳的文言现象 ?2、给加字注音 ? ?? 社稷???? 度已失期? 以数谏故?? 谪戍??? 鞭笞 3、翻译句子 ①燕雀安知鸿鹄之志哉 ②天下苦秦久矣 ③今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者 ④借第令毋斩，而戍死者固十六七 ⑤王侯将相宁有种乎 ?