河北省邯郸市涉县第三中学2017-2018年九年级语文上册学案：16《始得西山宴游记》（第1课时）(冀教版).docVIP

16 始得西山宴游记 课前预习 熟读课文，在此基础上背诵全文。 朗读课文 请根据文意给课文划分层次，并归纳段意。 第一部分（l段）： 第二部分（2段）： 第一层（从“今年九月二十八日”到“始指异之”）： 第二层（从“遂命仆过湘江”到“穷山之高而止”）： 第三层（从“攀援而登”到“不知其所穷”）： 第四层（从“引觞满酌”到“至无所见而犹不欲归”）： 第五层（从‘心凝形释”到最后）： 作者描写西山宴游，表露作者什么样感情？ 4写法借鉴 用比照映衬来写西山之景： 借景抒情： 欣赏品味： 本文根据表达的需要，或叙述。或描写、或抒情，语句或长或短，或偶或散，或上下钩连。试举例说明这些语句的特点。讨论并归纳：。 “则施施而行，漫漫而游，” “幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。” “以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始加西山之怪特。” “其高下之势，蚜然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。” “然后知是山之特立，不与培土娄为类。” “心凝形释，与万化冥合，然后知向之未始游，游于是乎始。”