部编人教版道德与法治2018年八年级下册-2.1《坚持依宪治国》教学设计.docVIP

《增强生命的韧性》教学设计 教学模式分析： 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 教学思路分析： 激情阶段通过活动交流，让学生了解依宪治国，并结合自己的知识拓展范围。通过详细讲解宪法在我国占据的重要地位，让学生体验到宪法的重要性。 体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳关于宪法的知识。 导行阶段过程中始终贯穿宪法在我国法律中占据不可动摇的地位。从而培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识。? 教材分析: 课程依据标准： 本节内容选自人教版《道德与法治》七年级下册第儿课第一部分。本课所依据的课程标准的相应部分是“根本的活动准则”、“最高的法律效力”。培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识。 内容解析： 通过活动引入一个新的概念“挫折”，分析人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和反应，明确要及时调整自己，正确对待挫折。还需要发现、发掘自己的生命力量。 培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识。 教学目标： 1．知识目标：了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。 2．能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。感受宪法权威，提高守法、护法能力。 3．情感态度与价值观：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识。 教学重点：根本的活动准则、最高的法律效力。 教学难点：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。 课前准备： 教师准备 1）教师课前通过座谈、或其他方式了解学生对宪法的了解，以便有针对性的教学； 2）教师搜集关于宪法的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。 学生准备 1）搜集关于宪法的知识，写出自己的收获； 2）预习教材，对疑问和困惑做好记录。 教学过程： 激情阶段: 一、导入新课 党的十八大以来，中央坚持“老虎”“苍蝇”一起打，已有137名省部级及以上官员被调查。据统计，落马的137名省部级及以上官员中，徐才厚是首名原中央政治局委员，孙政才是首名落马的在职中央政治局委员，苏荣是十八大后落马的首名副国级官员，周本顺是十八大后首名落马的在职省委书记，杨栋梁是十八大以来落马的首个国务院直属机构现任“一把手”，苏树林是十八大后首名落马的在职省长。年龄最大的是1942年12月生的周永康，也是由中纪委查办的最高级别正国级官员；年龄最小的是1968年7月出生的安徽省副省长周春雨。 思考：这份打虎成绩单告诉我们什么道理？ 教师总结：我国落实依法治国方略，法律面前一律平等，任何人都必须以宪法为根本的活动准则。 二、新课讲授 目标导学一：宪法的构成 活动一：宪法知识知多少 (看宪法目录，明确宪法构成) 宪法的构成 序言 第一章 总纲第二章 公民的基本权利和义务第三章 国家机构第四章 国旗、国歌、国徽、首都根本的活动准则 宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面宪法是一切组织和个人的根本活动准则 宪法集中体现人民的共同意志具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益中国共产党作为执政党必须以宪法为根本的活动准则 党既领导人民制定宪法法律也领导人民执行宪法法律做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法 目标导学三：最高的法律效力 活动四：探究宪法具有最高的法律效力 (1)结合教材第20—21页“探究与分享”，表演“对话”。 (2)猜谜游戏，进入学习。 师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。请问谜底是什么？ 生齐答：宪法。 如果把所有的法律比作乐队，宪法就是乐队的指挥；如果把所有的法律比作一支军队，宪法就是这支军队的最高统帅。这句话说明了什么？ 提示：宪