中学联盟吉林省长春市第五中学人教版高中化学选修四：3.3《盐类的水解》课件2.ppt

“三个守恒”：以Na2CO3溶液为例。 ⒈电荷守恒：因溶液是电中性的，所以溶液中阳离子所带的正电荷总数与阴离子所带负电荷总数相等。 c(Na+)+c(H+)=2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-) ⒉物料守恒：关键元素的原子数目守恒。 c(Na+)=2[c(CO32-)+ c(HCO3-)+c(H2CO3)]（碳元素守恒） ⒊质子守恒（水的电离守恒）： c(OH-)=c(H+)+ c(HCO3-)+2c(H2CO3) “大小比较” ⒈ CH3COONa溶液有那些离子，大小如何？ c(Na+)c(CH3COO-)c(OH-)c(H+) ⒉Na2CO3溶液有那些离子？大小如何？ c(Na+)c(CO32-) c(OH-)c(HCO3-) c(H+) ⒊NH4Cl溶液有那些离子？大小如何？ c(Cl-)c(NH4+) c(H+)c(OH-) 练习:已知等物质的量浓度醋酸与醋酸钠混合溶液呈酸性，写出混合溶液中各离子浓度大小关系。 1、0.1mol/l下列溶液PH值由大到小的顺序是 _________________ ①H2SO4 ② NH3·H2O ③ NaOH ④NH4Cl ⑤NaCl ⑥CH3COONa ⑦ HCl ⑧ CH3COOH ⑨Ba(OH)2 2、将10 mL0.2 mol/L氨水和10 mL0.1 mol/L盐酸混合后, 溶液里各种离子物质的量浓度的关系是 ( ) A. c (Cl-) + c (OH-) = c(NH4+) + c (H+) B. c (Cl-) c(NH4+) c (H+) c (OH-) C. c(NH4+) c (Cl--) c (OH-) c (H+) D. c (Cl-) c (H+) c (NH4+) c (OH-) AC ⑨③②⑥⑤④⑧⑦① 练习： 引入 * * 70113 2班 * * 弱酸根离子与弱碱阳离子在水溶液中互相促进水解，水解程度增大。有些互促水解反应不能完全进行，有些互促水解反应能完全进行（俗称“双水解反应”）。 首先我们来分析Al3+与HCO3–在水溶液中为什么能发生“双水解反应”而Mg2+与CO32–或HCO3–却不能发生“双水解反应”？互相促进水解其水解程度增大,由于Al(OH)3溶解度非常小且H2CO3又不稳定易分解即生成的水解产物能脱离反应体系,根据平衡移动原理水解反应继续向右进行,直至反应完全进行；但Mg(OH)2溶解度比Al(OH)3大些，不容易脱离反应体系，则水解反应进行到一定程度就达到平衡，水解反应不能完全进行。由上不难看出: 生成的水解产物脱离反应体系是反应得以完全进行的重要原因. 因此, “双水解反应”发生的条件之一是：水解产物是容易脱离反应体系的溶解度非常小物质如：Al(OH)3、Fe(OH)3或H2、O2等极难溶的气体。当然，若互相促进水解程度非常大水解反应也可以认为完全进行。如：（NH4）2S几乎99.9%水解成NH3·H2O和HS-。 综上所述，水解反应能否完全进行决定于两个因素：1.互相促进水解程度大小（包括物质本性、外界条件等的影响）2.水解产物的溶解度。 * 70119 2班 * * 第三章 水溶液中的离子平衡 第三节 盐类的水解 1、pH7的溶液呈碱性，pH=7的溶液呈中性， pH7的溶液呈酸性,对吗？ 2、同属于盐类，为什么NaCl和C5H8NO4Na（谷氨酸一钠）可以用于调味，而Na2CO3和NaHCO3却被视为“碱”用于清洗油污和面食制作呢？ 3、“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，盐溶液呈中性。”这种说法正确吗？ * 250C时成立 氯化钠溶液显中性，碳酸钠和碳酸氢钠溶液显碱性 盐溶液不一定显中性 盐溶液的酸碱性 探究一：盐类型和盐溶液酸碱性的关系 记录表一 盐溶液 NaCl Na2SO4 Na2CO3 NaHCO3 CH3COONa NH4Cl （NH4)2SO4 盐类 型 pH值 酸碱性 实验内容： 分别测以下7种盐溶液的pH值，确定它们的酸碱性。将pH试纸放在点滴板上，轻轻挤压塑料管，将管中溶液蘸在pH试纸上，对照比色卡。 * 强碱 强酸 强碱 强酸 =7 =7 ＞7 ＞7 ＞7 ＜7 ＜7 中性 中性 碱性 碱性 碱性 酸性 酸性 强碱 弱酸 强碱 弱酸 强碱 弱酸 强酸 弱碱 强酸 弱碱 * 1、有些盐溶液呈中性，有些盐溶液呈酸性，而有些盐溶液呈碱性。 2、强酸强碱盐溶液呈中性，强酸弱碱盐溶液呈酸性，强碱弱酸盐溶液呈碱性。 谁强显谁性 * 探究二：不同类盐溶液呈现不同酸碱性的原因 记录表二 盐溶液 NaCl 溶液 NH4Cl 溶液 CH3COONa溶液