浙江省台州市六校2012 2013高一下学期第一次联考语文试题含答案.docVIP

2012-2013学年高一下学期第一次联考语文试题 全卷总分：120分 考试时间：120分钟 一、基础知识（每小题分，共1分） 1．下列各组词语中加点的字读音完全正确的一组是 A、悚然（sǒng）? 镜框（kuāng） 朱拓（tà） 蓊蓊郁郁(wěng) B、监生（jiān） 倔强（jiàng） 炮烙（ luò) 妖童媛女(yuàn) C、阜盛(fǔ) 歆享（xīn） 梵婀玲(fán) 转弯抹角(mò) D、按捺nà 谬种（miù） 熨帖(yù) 瘦削不堪(xuē） 2．下列句子中没有错别字的一项是 A.渣滓　　唾弃　　俨然　 励精图治 B.寒喧　　渲泄 踌蹰 相形见绌 C.彷徨　　震撼　　急燥　 一愁莫展 D.斑驳　　怨府　无耐　皇天后土 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 A．自古以来，螃蟹被誉为百鲜之尊，最鲜的美味也比不上蟹的美味。金秋时节，阳澄湖的螃蟹不仅个儿大，而且只只脑满肠肥，吃起来味道好极了。 B．我百无聊赖地度过这些时光，没有一次我能把花瓶画得像样，能把字描好。4．下列各句中有语病的一项是 A、台州的工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批高素质人才。 B．我在朦胧中，又隐约看到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 C、众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，虽身体面庞怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他又不足之症。 D. 写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力， 发展创造性思维。 5．下列有关文学常识的表述的一项是 A.《呐喊》、《彷徨》、《野草》是鲁迅的三部小说集，其中《祝福》就选自小说集《彷徨》。 B.《流浪人，你若到斯巴……》是英国作家海因里希·伯尔的作品，他是诺贝尔文学奖获得者。 C、碑记，又称碑志，原是刻在石碑上，以叙事记行、歌功颂德为内容的一种文体。后来慢慢演变为一种叙述兼议论的文体。 D、屈原，春秋时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。他所作的《离骚》是我国古典文学中最长的一首浪漫主义政治抒情诗。 二、古代诗文阅读（分） （一）阅读下面的文言文，完成6—1题。（分，其中选择题每小题分） 五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除逆阉废祠之址以葬之；且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！ 　 夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；况草野之无闻者欤？独五人之皦皦，何也？ 　 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。 　　然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。 　　6．去今之墓而葬焉按诛五人 7．下列各组加点字，意义和用法相同的一组是() A．激于义而死焉者也 请于当道 B．哀斯墓之徒有其石也而为之记 谁为哀者 C．中丞匿于溷藩以免 谈笑以死 D．去今之墓而葬焉凡富贵之子 有良田美池桑竹之属．下列叙述不符合文意的一项是（ ）A. 选段与《五人墓碑记》都记叙了明天启六年魏忠贤作乱，苏州市民暴动的情况。B. 课文重在赞扬五人激于义而死的精种，批判某些缙绅的卑劣行径，从而阐述生死的价值问题；选段重在赞颂周顺昌临危不惧，镇定自若的品质。C. 课文选取苏州市民斗争的一般情况，突出五人的事迹，点面结合；选段选取周顺昌被逮时的语言神态以及苏州市民斗争的一般情况。D. 课文和选段都采用记叙、议论、抒情相结合的方式，使得事、理、情交融并茂，不仅有说服力，而且有强烈的感染力。 ．翻译文中画横线的句子。（5分） （1）（2分）（2）吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。11．请用斜线（／）给文中画波浪线的部分断句（） （二）阅读下面诗歌，完成1题。（分） 12．（1）情感（2）（三）古诗文默写（题，每小题1分，共分） 1．补充下列名篇名句中的空缺部分。 （1）（2） ，，（） ,娇袭一身之病。（曹雪芹《林黛玉进贾府》）