主题化复习——脱氧剂.ppt

* [板书]二、 金属的化学性质 总结：金属的化学性质。 现在同学们明不明白脱氧剂的脱氧原理呢？ 利用铁生锈消耗氧气，减缓食物腐败。 那同学们现在想一想黑色粉末中参杂的星星点点红色物质是什么呢？ 铁锈。 * * * 为了节约药品，便于操作，老师给大家提供了这样的装置。 * 在炭粉的验证中，同学们很好的利用了碳和二氧化碳的化学性质。 【板书】三、 C CO CO2的化学性质 ——探究脱氧剂的奥秘 主题探究式复习课 物质 物质类别 化学方程式 《学案》学生活动一：总结能与氧气反应的物质 能写出化学方程式的请写出，不能写出的用文字简要叙述 Fe、Cu、Al、Mg等 金属单质 O2 Fe3O4 CuO Al2O3 MgO 等 金属氧 化物 C、S、P、H2等 非金属单质 CO2 （CO） SO2 P2O5 H2O 等 非金属 氧化物 C2H5OH CH4等 CO2和H2O Fe + H2O 铁锈 一、 氧气的化学性质 请同学们小组内相互配合，根据实验台上 提供的药品和仪器设计实验方案并实验验证。 同时填写学案第2个表格。 《学案》学生活动二：黑色固体是什么？ 注意: 试剂装在微型试剂盒中 (逆时针旋转瓶盖即打开) 反应容器是大家自带的药板 猜想 实验步骤 实验现象 结论 化学方程式 《学案》学生活动二：黑色固体是什么？ 加硫酸铜溶液 二、 金属的化学性质 O2 金属 金属 氧化物 酸 盐+氢气 盐 新金属 +新盐 1、（北京）下列物质既能用作食品脱氧剂，又能用作食品干燥剂的是（　　） A.生石灰 B.铁粉 C.浓硫酸 D．烧碱 2、（ 江西）小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，査阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭，活性炭是一种载体，可以使脱氧剂中各组分混合均匀，并使铁粉疏松、透气．他猜想这包脱氧剂中可能含有：①Cu和C；②Fe2O3和C；③Fe3O4和C；④Fe3O4、C和Fe；⑤Fe2O3、C和Fe．其中猜想合理的是（　　） A.①③⑤ B.②④⑤ C.②⑤ D.④⑤ 课堂练习 B C 磁铁把黑色固体全部吸起了吗？ C→CO2的方法 CO2的验证 《学案》学生活动三：验证活性炭 （尽量用化学方程式表示） 1-2滴澄清石灰水 C CO2 与O2或 金属氧化物 H2O H2CO3 盐+水 不燃烧 不支持燃烧 使燃着的木条熄灭 氧气或金属氧化物 CO 不足O2 或CO2 三、 碳及其氧化物的化学性质 碱 3、(江西)） A是黑色粉末、 D是银白色金属、F是一种盐，它们能发生如下转化： （1）则A是 ，D是 ，F是 . （2）写出下列反应的化学方程式： A+B→H： . H+E→D： ． 课堂练习 C Fe FeSO4 4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2 高温 C+CO2 2CO 高温 这节课 我们复习了什么？ 作业： 完成《学案》 课后练习部分 * 生活中我们经常品尝美食，这是一包碧根果。 * 打开碧根果的包装，将其倒出。我们发现，除了碧根果之外，还有一个小袋子。 * 师:让我们走近看一看。上面写了什么？脱氧剂，鲜度保持，不可食用。那这种保持鲜度，不可食用的脱氧剂，究竟是装在食品袋中起什么作用呢？ 生：消耗氧气，减缓食物的腐败。 * 你知道哪些物质能与氧气反应呢？[板书]一、氧气的化学性质 请同学们总结，小组内交流，看哪一组总结的最全面。 各小组派代表把你们组总结的氧气化学性质的有关反应写在黑板上，能用化学方程式表示的用化学方程式表示，不能的，用文字简单叙述。 总结。 * 师：这个小袋子里究竟装的是什么？让我们打开看看。同学们看到了什么？ 生：主要是黑色固体还有星星点点的红色固体 。 师：我们学过的黑色固体有哪些呢？ * 药品：脱氧剂、稀硫酸、稀盐酸、紫色石蕊试液、硫酸铜溶液、过氧化氢溶液、澄清石灰水。 仪器用品：剪刀、药匙、试管、磁铁、铁架台（铁夹）、玻璃棒、纸片、小烧杯、 带直玻璃管的单孔塞。 * 生:初中学过的黑色