人教版七年级下册8.3实际问题2教案设计.docVIP

8.3 实际问题与二元一次方程组 第2课时 实际问题与二元一次方程组(2) ——探究2 教学目标： 帮助学生学会分析复杂问题，发现隐含的等量关系，把实际问题转换为数学问题； 能够准确设未知数、列方程组并求解，加深对建模过程的认识； 学会用数学问题的答案解释具体的实际问题； 教学重点：探究用二元一次方程组解决实际问题的完整过程。 教学难点：发现隐含的等量关系并列方程组。 教学过程： 1.导入课题: 前面我们学习了运用方程组解决一些简单的实际问题，这节课我们继续学习建立二元一次方程组的数学模型解应用题. 2.探究新知： 【探究2】据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2．现要把一块长200m、宽100m的长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物．怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4？ 先学生齐读，再各自朗读或默读，使学生读懂题意并分析透彻 让学生完成（1）请提取数学信息 （2）转换成数学语言 多媒体呈现以上（1）（2），全班交流、纠正，达成共识。 【引导分析】 问：这里研究的实际上是什么问题？长方形面积分割问题。 请学生自己画一画：把大长方形分割成两个小长方形。 小组内交流 小组分享画的方案 多媒体呈现两种分割方案： 1.竖着画，把长分成两段，则宽不变 2.横着画，把宽分成两