【优化方案】2016-2017学年度高中物理 3.3 探究安培力课件 粤教版选修3-1.pptVIP

1．物理意义：穿过某一平面的磁感线条数，且为穿过平面的磁感线的净条数． 2．计算：Φ＝BS (1)公式的适用条件： ①匀强磁场；②磁感线与平面垂直． (2)匀强磁场中，若磁感线与平面不垂直，公式Φ＝BS中的S应为平面在垂直于磁感线方向的投影面积． 磁通量的理解 3．磁通量是标量，有正、负之分．磁通量的正、负既不表示大小，也不表示方向，它表示磁通量从某一个面穿入还是穿出，若规定穿入为正，则穿出为负，反之亦然． 4．与磁感应强度的联系 (1)磁感应强度B主要描述磁场中某点的磁场情况，与位置对 应；而磁通量用来描述磁场中某一个给定面上的磁场情况，它与给定的面对应． (2)由Φ＝BS得B＝Φ/S，即为磁感应强度的另一定义式，表示穿过垂直于磁场方向的单位面积的磁感线条数，所以B又叫做磁通密度． 5．与磁感线条数的关系 磁通量是指穿过线圈面积的磁感线的“净条数”，当有不同方向的磁场同时穿过同一面积时，磁通量指的是合磁场的磁感线穿过其面积的条数，即此时的磁通量为合磁通量． 特别提醒：(1)磁通量是针对某个面来说，与给定的线圈的匝数多少无关． (2)当线圈转过180°时，磁通量的变化量ΔΦ＝|Φ1－Φ2|＝2BS. (8分)如图所示，线圈平面与水平方向夹角θ＝60°，磁感线竖直向下，线圈平面面积S＝0.4 m2，匀强磁场磁感应强度B＝0.6 T，则穿过线圈的磁通量Φ为多少？把线圈以cd为轴顺时针转过120°角，则通过线圈磁通量的变化量为多少？ [答案]　0.12 Wb　0.36 Wb 4.(单选)如图所示，在条形磁铁中部垂直套有A、B两个圆环, 设通过线圈A、B的磁通量为ΦA、ΦB，则(　　) A．ΦA＝ΦB B．ΦA＜ΦB C．ΦA＞ΦB D．无法判断 B 解析：在条形磁铁的周围，磁感线是从N极出发，经外空间磁场由S极进入磁铁内部．在磁铁内部的磁感线从S极指向N极，又因磁感线是闭合的平滑曲线，所以条形磁铁内外磁感线条数一样多，从下向上穿过A、B环的磁感线条数一样多,而从上向下穿过A环的磁感线多于B环，则从下向上穿过A环的净磁感线条数少于B环，所以B环的磁通量大于A环的磁通量． A [思路点拨]　弯曲导线的有效长度等于连接两端点直线的长 度． [名师归纳]　计算非直导线在磁场中所受安培力的方法 (1)可以先分段运用F＝ILBsin θ求解每段导线所受安培力的大小，然后求合力． (2)还可以先确定有效长度，匀强磁场中，弯曲导线的有效长度等于连接两端点的直线的长度．然后代入公式F＝ILBsin θ计算． 第三章　磁　场 栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 寻规探法 思维启迪 知能演练 轻松闯关 课时 作业 第三节　探究安培力 第三章　磁　场 学习目标 1.会运用左手定则判断安培力的方向，知道安培力的方向与磁场方向和电流方向都垂直. 2.会计算匀强磁场中安培力的大小. 3.理解磁感应强度的物理意义和定义式. 4.了解磁通量的概念，并会求它的变化量. 第三章　磁　场 一、安培力的方向 1．在应用左手定则时电流方向、磁感应强度方向、安培力方向三者是否共面？磁感应强度的方向与安培力方向共线吗? 提示：不共面　不共线． 2．如图所示，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用，在什么情况下两条直导线相互吸引，什么情况下两条直导线相互排斥？ 提示：同向电流相互吸引， 反向电流相互排斥． 1．安培力：磁场对____________的作用力． 2．左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四指__________，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向_______________，那么，___________所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向． 电流 垂直 电流的方向 大拇指 二、安培力的大小 1．实验表明：把一段通电直导线放在磁场里，当导线方向与磁场方向_______时，导线所受到的安培力最大；当导线方向与磁场方向_______时，导线所受到的安培力等于零；当导线方向与磁场方向斜交时，所受到的安培力介于________和______之间． 2．磁感应强度 (1)定义：当通电导线与磁场方向________时，通电导线所受 的安培力F跟_________和______________的乘积IL的______叫做磁感应强度． 垂直 一致 最大值 零 垂直 电流I 导线长度L 比值 (2)定义式：B＝_______________． (3)单位：在国际单位制中，磁感应强度的单位是_________,简称______，符号是T，1 T＝1 N/(A·m)． (4)磁感应强度是矢量，其方向为该处的_______________． (5)磁感线可形