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认识机器人 教学设计 台安县高力房中学 郑艳雪 教材分析 《认识机器人》是机器人相关课程的引入课，也是学生的学习机器人的第一课 。本课主要安排了机器人的概念，分类，及发展历史。通过“认识机器人”让学生初步了解机器人，并激发学习兴趣，为今后的课程打下基础。 学情分析 本节课通过学习“认识机器人”让学生初步了解机器人。由于这是学生学习机器人的第一课，学生对此的学习热情非常高涨。考虑这是学生第一次机器人课，所以教学内容选择了最简单的机器人概念，分离和发展历史，旨在激发学生们的学习兴趣。 教学目标 1.知识与技能 （1）首次了解机器人的概念及特点。 （2）了解机器人的发展历史。 （3）学会根据机器人的特点对其分类，激发学习兴趣，并对未来机器人的发展趋势有一定设想。 2.过程与方法 让学生在讨论中理解机器人的概念，学会根据机器人的特点对其分类。 3.情感态度与价值观 通过认识机器人，感受机器人学习的快乐，进一步激发信息学习兴趣。 课时安排 1课时 教学重点与难点 教学重点：了解机器人的概念，分类和发展历史。 教学难点：根据机器人的特点对其进行分类。 教学方法与手段 演示法、讲授法、自主探究。 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 一 导入 师：同学们开始新课“认识机器人”之前，我们先来看一段有趣的视频（播放冲向巅峰视频） 师：同学们震撼吗？ 生：震撼！