[生物学]第1章 植物组织培养概述.pptVIP

 植物在生长过程中几乎都要遭受到病毒病不同程度的危害，有的种类甚至同时受到数种病毒病的危害，尤其是很多园艺植物靠无性方法来增殖，若蒙受病毒病，代代相传，越染越重，甚至会造成极严重的后果。 （二）无病毒苗(virus free)的培养 1.自从Morel l952年发现采用微茎尖培养方法可得到无病毒苗后，微茎尖培养就成为解决病毒病危害的重要途径之一。若再与热处理相结合，则可提高脱毒培养的效果。 2. 对于木本植物，茎尖培养得到的植株难以发根生长，则 可采用茎尖微体嫁接的方法来培育无病毒苗。 3. 组织培养无病毒苗的方法已在很多作物的常规生产上得到应用。 如马铃薯，甘薯，草莓，苹果，香石竹，菊花等。而且已有不少地区建立了无病毒苗的生产中心，这对于无病毒苗的培养、鉴定、繁殖、保存、利用和研究，形成了一个规范的系统程序，从而达到了保持园艺植物的优良种性和经济性状的目的。 1.倍性育种，缩短育种年限，杂种优势明显。 2.克服远缘杂交的不亲合性和不孕性（胚培养） 3.保存种质 （三）在育种上的应用(breeding) 植物组织培养技术为育种提供了许多手段和方法，使育种工作在新的条件下更有效的进行 主要以下几点应用 例如： 用花药培养单倍体植株； 用原生质体进行个体细胞杂交和基因转移； 用子房、胚和胚珠完成胚的试管发育和试管受精，以及种质资源的保存等等。 （1） 胚培养技术很早就有利用，在种属间远缘杂交的情况下，由于生理代谢等方面的原因，杂种胚常常停止发育，因此不能得到杂种植物，所以通过胚培养就可保证远缘杂交的顺利进行。 如在桃、柑橘、菜豆、南瓜、百合、鸢尾等等许多园艺植物远缘杂交育种上都得到了应用。大白菜X甘蓝的远缘杂交种白兰，就是通过杂种胚的培养而得到的。 （2） 对早期发育幼胚因太小难以培养的种类，还可采用胚珠和子房培养来获得成功。利用胚珠和子房培养也可进行试管受精，以克服柱头或花柱对受精的障碍，使花粉管直接进入胚珠而受精。 花药、花粉的培养在苹果、柑橘、葡萄、草莓、石刁柏、甜椒、甘蓝、天竺葵等约20种园艺植物得到了单倍体植株。 （3）在常规育种中为得到纯系材料要经过多代自交，而单 倍体育种，经染色体加倍后可以迅速获得纯合的二倍体，大大缩短了育种的世代和年限。 突变的产生因部位而异，茎尖遗传性比较稳定，根、茎、叶乃至愈伤组织和细胞的培养则变异率就较大。培养基的激素也会诱导变异，因浓度而不同。 （4）利用组织培养可以进行突变体的筛选。 此外还可采用紫外线、x射线、Y射线对材料进行照射，来诱发突变的产生。 在组织培养中产生多倍体、混倍体现象的比较多，产生的变异为育种提供的材料，可以根据需要进行筛选。利用组织培养，采用与微生物筛选相似的技术，在细胞水平上进行突变体的筛选更加富有成效。 原生质体培养和体细胞杂交技术的开发，在育种上展现了一幅崭新的前景。 （四）人工种子 是1978年美国生物学家Murashige首先提出的，它是指植物离体培养中产生的胚状体或不定芽，被包裹在含有养分和保护功能的人工胚乳和人工种皮中，从而形成能发芽出苗颗粒体。 1. 人工种子（artificial seed)的概念 （1）人工种子结构完整，体积小，便于贮藏与运输，可直接播种和机械化操作。 （2）不受季节和环境限制，胚状体数量多、繁殖快、利于工厂化生产。 （3）利于繁殖周期长、自交不亲和、珍贵稀有的一些植物，也可大量繁殖无病毒材料。 （4）可在人工种子中加入抗生素、菌肥、农药等成分，提高种子活力和品质。 （5）体细胞胚由无性繁殖体系产生，可以估定杂种优势。 2 人工种子的意义： （五）工厂化育苗(industrializing propagation) 近年来，组织培养育苗工厂化生产已作为一种新兴技术和生产手段，在园艺植物的生产领域蓬勃发展。 是指以植物组织培养为基础，将外植体接种在人工配制的培养基上，通过控制环境条件，使细胞脱分化、再分化成新的组织、器官，进而培育出与母株一样的批量幼苗的方法。 繁殖快，整齐、一致，无病虫害，周期短，周年生产，性状稳定 1.工厂化育苗概念： 2. 特点： 有利于繁殖系数低、杂合材料的快速繁殖 有利于有性繁殖优良性状易分离材料的繁殖 有利于保持从杂合的遗传群体中筛选出的表现型优异植 株的优良遗传性。 组织培养育苗的无毒化生产，还可减少病害传播。 可以减少气候条件对幼苗繁殖的影响，缓和淡、旺季的供需矛盾。 3.工厂化育苗作用： 世界上一些先进国家园艺植物组织培养技术的迅速发展从60年代就已经