内蒙古自治区乌兰察布市2018届中考研讨会化学课件共84张PPT.ppt

8．（4分）（2015?包头）某化学小组向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Mg粉，充分反应后过滤得溶液A和固体B 对滤液A所含的溶质有以下几种猜想： ①Mg （NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2 ②Mg （NO3）2、Cu（NO3）2 ③Mg （NO3）2、AgNO3 ④只有Mg（NO3）2 经过讨论大家一致认为不合理的猜想是　③　（填标号），其理由是　镁先与硝酸银反应　． 【实验探究】若猜想④成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整． 实验步骤　取固体加入盐酸　现 象有气泡产生固体B的成分　镁、铜和银　 此题考点： 金属的化学性质。考查的是金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据已有的金属活动性顺序的意义进行． 8（1、2）均分0.44。学生猜想是对的，但原因叙述得分低，语言表述能力差，表述不准确，如：Mg先和Ag反应后与Cu反应。数字书写不规范，2、3分不清，尤其加○后更分不清了。 （3）均分0.53分。学生没有理解题意，没有根据现象设计实验步骤而瞎答；大部分学生表述不完整“加入盐酸”、结论中固体成分丢掉铜的，写化学式不正确不规范的，丢分较多。 简答题常考知识点： 1、化学式、化学方程式、化学反应。 2、原子结构示意图、离子结构。 3、复分解反应及条件。 4、质量守恒定律。 5、金属的性质，金属活动性应用。 6、化学基本实验操作、实验设计及评价。 7、物质之间转化关系。 9．（5分）（2015?包头）根据图1、图2回答问题： （1）实验室制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是　AD或CD　（填序号） ○ 【点评】考查学生能否依据反应物的状态选择制取装置、能否依据气体的性质选择收集装置。 均分1.23。此题难度不大,但学生在发生装置选择上没有注意长颈漏斗下端管口应该伸入液面以下，而错误选为B。 （2）某同学用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体，应选用的装置是　C　（填序号），将这瓶气体按图G所示倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是　密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧　． （2）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； 二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大．学生有错选B的。 （3）科学贵在创新，图2中乙是对甲测定空气中氧气含量的实验的改进（甲中红磷用酒精灯点燃），你认为改进后的优点　误差少　，　减少污染 （3）均分0.76。通过凸透镜聚光引燃红磷，不需要打开瓶塞，空气出不来也进不去，测量比较准确．用酒精灯引燃红磷，红磷燃烧生成了五氧化二磷进入空气会污染空气，由于磷燃烧放出大量的热，打开瓶塞时容易使空气受热而逸出．所以实验的优点是：误差少或减少污染． 故填：误差少；减少污染． （3）题目比较灵活，但答案较为固定，因此得分较低，学生表述能力差，错字多，不能很好地扣住标准答案。 点评：本题主要考查了气体的实验室制取、干燥、收集等方面的知识；空气组成的测定；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质。涉及专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化． 难度不大，需加强练习，提高实验的技能。本考点还考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点．评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等，要认真把握．　 表述能力差，错字多，不能很好地扣住标准答案。 学生答的较准确，字迹工整，清晰。 10．（4分）（2015?包头）固体混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的几种混合而成为，确定其成分，进行如图实验．（假设每步反应均恰好完全反应） 试推断： （1）气体B是　氢气　． （2）固体A中一定没有的物质是　碳酸钠　． （3）滤液D中一定有含有的溶质是　硫酸铜、硫酸镁　． （4）固体A的组成可能有　6　种． 框图题虽为传统题型但考查学生逻辑思维能力的效果很好,所以,近几年回归后几乎成为必考题型。 考点：物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质。 （1）（2）学生得分较好但（3）作对的学生非常少，固体A的组成可能有氧化铜、镁、硫酸钡，氧化铜、镁、氯化钡，氧化铜、镁、硫酸钡、硫酸钠，氧化铜、镁、氯化钡、硫酸钠，氧化铜、镁、硫酸钡、氯化钡，氧化铜、镁、硫酸钡、氯化钡、硫酸钠，共6种。这在极短的时间要推测这么多种情况要求学生具有一定的知识储备，具有一定的综合能力，对学生要求很高，因此得分低。 固体混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4 11．（7分）（2015?包头）在氯化钙和