【完全解读】2017年八年级数学下册 4 因式分解 2 提公因式法（第2课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 八年级数学·下 新课标[北师] 第四章 因式分解 学习新知 检测反馈 学 习 新 知 问题思考 【问题】　把下列各式分解因式: (1)8mn2+2mn; (2)a2b-5ab+9b; (3)-3ma3+6ma2-12ma; (4)-2x3+4x2-8x. (教材例2)把下列各式因式分解: (1)a(x-3)+2b(x-3); (2)y(x+1)+y2(x+1)2. 〔解析〕　(1)这个多项式整体而言可分为两大项,即a(x-3)与2b(x-3),每项中都含有x-3,因此可以把x-3作为公因式提出来.(2)这个多项式整体而言可分为两大项,即y(x+1)与y2(x+1)2,每项中都含有y(x+1),因此可以把y(x+1)作为公因式提出来. 解:(1)a(x-3)+2b(x-3)=(x-3)(a+2b). (2)y(x+1)+y2(x+1)2 =y(x+1)[1+y(x+1)] =y(x+1)(xy+y+1). (教材例3)把下列各式因式分解: (1)a(x-y)+b(y-x); (2)6(m-n)3-12(n-m)2. 〔解析〕　虽然a(x-y)与b(y-x)看上去没有公因式,但仔细观察可以看出x-y与y-x互为相反数,如果把其中一个提取一个“-”号,那么就可以出现公因式,即y-x=-(x-y).同样(m-n)3与(n-m)2也是如此. 解:(1)a(x-y)+b(y-x) =a(x-y)-b(x-y) =(x-y)(a-b). (2)6(m-n)3-12(n-m)2 =6(m-n)3-12[-(m-n)]2 =6(m-n)3-12(m-n)2 =6(m-n)2(m-n-2). (教材做一做)请在下列各式等号右边的括号前填入“+”或“-”,使等式成立: (1)2-a=　　　　 (a-2);? (2)y-x=　　　　 (x-y);? (3)b+a=　　　　 (a+b);? (4)(b-a)2=　　　　 (a-b)2;? (5)-m-n=　　　　 (m+n);? (6)-s2+t2=　　　　 (s2-t2).? 解:(1)2-a=-(a-2). (2)y-x=-(x-y). (3)b+a=+(a+b). (4)(b-a)2=+(a-b)2. (5)-m-n=-(m+n). (6)-s2+t2=-(s2-t2). 1.把多项式(3a-4b)(7a-8b)+(11a-12b)(8b-7a)分解因式的结果是 (　　) A.8(7a-8b)(a-b)　　 B.2(7a-8b)2 C.8(7a-8b)(b-a) D.-2(7a-8b) 解析:原式=(7a-8b)(3a-4b-11a+12b)=(7a-8b)(-8a+8b)=8(7a-8b)(b-a).故选C. C 2.把(x-y)2-(y-x)分解因式得 (　　) A.(x-y)(x-y-1) B.(y-x)(x-y-1) C.(y-x)(y-x-1) D.(y-x)(y-x+1) 解析:原式=(y-x)2-(y-x)=(y-x)(y-x-1).故选C. C 检测反馈 *