北京市丰台区普通中学2018年4月初三化学复习课概念原理在化学教学中的作用课件16张共16张PPT.ppt

概念原理在化学教学中的作用 一、强化化学的学科思想 1、结构决定性质，性质决定用途 结构 性质 原子排列------物理性质 决定 用途 决定 反映 反映 最外层电子数-------元素的化学性质 2 8 8 +18 2 8 7 +17 分子结构------物质的化学性质 氧气 臭氧 水 过氧化氢 一氧化碳 二氧化碳 金刚石（硬度大） 石墨 （润滑性） C60 性 质 用 途 玻璃刀 高温润滑剂 超导材料 决定 反映 二、制取气体药品的选择及实验装置的选择 1、生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 2、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 3、蜡烛、酒精等含物质的燃烧也可 以生成二氧化碳 C + O2 CO2 点燃 （选择原则：药品来源广，价廉；反应条件、装置、操作简单；产气速率适中，容易收集气体；纯度高；安全、无污染或污染小） 所得气体不纯 4、木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳 5、石灰石高温分解 C + 2CuO 2Cu + CO2 高温 CaCO3 CaO + CO2 高温 取材不便条件限制 实验探究 编号 实验内容 实验现象 实验分析 1 Na2CO3粉末和稀盐酸 2 CaCO3粉末和稀盐酸 3 石灰石和稀硫酸 4 石灰石和浓盐酸 5 石灰石和稀盐酸 有大量气泡产生，反应剧烈 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 反应速率太快，不易收集 产生气泡速率比较适中 制取气体不纯 开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生 反应一会儿就停止反应 产生气泡速率适中 适合制取二氧化碳 给出信息，通过演示实验，由学生得出结论 药品选择基本原则： 药品来源广，价廉 反应条件容易达到 产气速率适中，容易收集气体 所得产物纯度高 安全、无污染或污染小 装置简单，操作方便 实验室制取氧气的两套装置 固-液常温型 固-固加热型 实验装置的选择 制取装置 反应物的状态 反应条件 （是否需加热、催化剂等） 固体和固体 固体和液体反应 液体和液体反应 元素 物质 另一种物质 组成 相互 碳三角 C CO CO2 钙三角 CaCO3 CaO Ca(OH)2 氧三角 H2O2 H2O O2 定性 定量 1.硫在空气、氧气中的燃烧现象 木炭在空气、氧气中的燃烧现象 2.木炭在氧气充足的条件燃烧的产物 木炭在氧气不足的条件下燃烧的产物 3. 铁在空气中不燃烧 铁在纯氧中能燃烧 谢谢！