北京市东城区普通中学2018年3月初三化学中考计算题分析课件21张.ppt

考试说明 基础 能 力 质量守恒的思想 实际应用定量分析 教材：质量守恒定律 通过质量守恒定律的学习，要让学生对化学反应进行定量的描述，解决实际生产、生活中化学反应的物料等相关问题；同时质量守恒定律是中学化学中的重要定律，是学习化学知识的基石。 教学建议 仔细审题 数据、关键词 解题习惯 解题方法 画图 数据所包含的内容 常规方法 差量法 守恒法 教学建议 守恒法 质量守恒 纯净物的质量守恒 元素的质量守恒 溶液的质量守恒 溶质的质量守恒 关系量守恒和变量守恒 溶质质量分数守恒 差量法就是根据化学方程式，利用化学变化前后物质的质量差与方程式中任何量之间存在着比例关系，以差量做为解题的突破口。 教学建议 差量法 教学建议 所谓“差量”是指一个过程中某始态量与终态量的差值。 差量法是利用某种差量与反应中各物质之间存在一定比例关系进行解题的方法。化学反应遵循质量守恒定律，各物之间具有一定的质量、气体体积或压强、物质的量等之比。在化学测量中，常测定反应前后物质的质量、体积、压强、物质的量等，即可知反应前后的一些“差量”，以此为突破口进行解题。 常用的有：质量差（溶液、溶质、元素等）、气体体积差、浓度差、压强差、物质的量、化合价、溶解度、反应过程中的热量差等。 “ ” “ ” 中考试题分析 （计算题） 中考计算题分析 试题再现 答案与问题 教学建议 6.能进行溶质质量分数的简单计算 3.利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算 3.能根据化学反应方程式进行有关反应物、 生成物的质量计算（含杂质）。 4.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用 （二）、水与常见的溶液 身边的化学物质 （四）、物质组成的表示 物质构成的奥秘 （三）、质量守恒定律 物质的化学变化 考试说明：试卷结构 实际应用定量分析 考试说明 （1）生成硫的质量 （2） 试题再现 34.利用化学反应2Na+H2 ?2NaH可实现氢气的存储，计算240g金属钠最多可吸收氢气的质量。 答案及问题 主要的问题 相对分子质量计算错误 N 48 23 关系量找错 NaH Na NaH H 比例式错 教学建议 标出关系量 已知 所求 相对分子质量 已知、所设 上下竖写划等号 多练习 试题再现 （1分） （1分） （1分） 答案及问题 解题方法 守恒法 反应前进入溶液总质量 减去 反应后逃出溶液的质量 沉淀的质量 答案及问题 解题方法 差量法 溶液增重 224 64g x m溶液=780g+44.8g=824.8g 答案及问题 解题方法 溶液定义法 主要思路：m溶质+m溶液 m溶质 m溶剂 原溶液中水的质量：780g – 31.2g 参加反应水的质量：7.2g 减去 + 83.2g=824.8g 答案及问题 主要的问题 学生的主要方法是：溶液的定义法 溶剂的质量找不准 没有减去参加反应水的质量 认为780g溶液质量是反应后溶剂的质量 用780g加上反应参加的水的质量7.2g 不会找…… 教学建议 几点思考： 这道题和去年的、前三年的从命题思想和考察点，有什么不同？我们经过一年的反思和训练学生的困惑是否得到解决？ 中考题 守恒的思想 关于溶液 教学建议 几点思考： 这道题和去年的、前三年的从命题思想和考察点，有什么不同？我们经过一年的反思和训练学生的困惑是否得到解决？ 为什么差量法和守恒法大多数学生不用呢？是教学不到位还是这种方法和学生的思维层次不匹配？ 中考说明的要求是什么？ …… “ ” “ ”