【赢在课堂】2015-2016学年度高二数学人教A版选修2-2课件：第一章 导数及其应用 整合 .pptxVIP

专题一 专题二 专题一　导数应用中常见的数学思想 1.分类讨论 分类讨论是基本逻辑方法之一,也是一种数学思想,在近几年的高考中,都把分类讨论思想列为重要的思想方法来考查. 当我们面临的数学问题不能以统一形式解决,或因为一种形式无法进行概括,不分类就不能再进行下去,这时,分类讨论就顺理成章了,分类要遵循“不重不漏”的原则,然后对于每一类情况都要给出问题的解答.分类讨论的一般步骤如下:(1)确定标准;(2)恰当分类;(3)逐类讨论;(4)归纳总结.本章中的题型,如:求单调区间,求参数范围,求极值、最值以及恒成立问题有时都要用到该思想方法. 专题一 专题二 【例1】 已知函数f(x)=x2eax,其中a≤0,e为自然对数的底数. (1)讨论函数f(x)的单调性; (2)求函数f(x)在区间[0,1]上的最大值. 专题一 专题二 专题一 专题二 2.转化与化归思想 转化与化归就是在处理问题时,把待解决的问题或难解决的问题,通过某种转化过程,归结为一类已解决或易解决的问题,最终求得问题的答案,本章用转化与化归的思想方法来解决恒成立问题. 一些求题中参数取值范围的问题,常转化为恒成立问题,而恒成立问题又常转化为最值问题: 例如,f(x)a恒成立⇔[f(x)]maxa, f(x)a恒成立⇔[f(x)]mina. 专题一 专题二 【例2】 已知函数f(x)=ax3+cx+d(a≠0)是R上的奇函数