- 1、本文档共73页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
五年级上册第四单元 简易方程教案新课标人教版小学五年级
吴兴区环渚学校具体课时备课表
单元(章)主题 简 易 方 程 任课教师与班级 5年级 本课(节)课题 用字母表示数(一) 第 1 课时 / 共 16 课时 教学目标(含重点、难点)
及设置依据 1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。
2、能正确运用字母表示运算定律,表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。
3、使学生能正确进行乘号的简写,略写,知道一个数的平方的含义及读写法。
4、在学习中感受到用字母表示数的优越性,激发对数学学习的兴趣。
教学重点:理解用字母表示数的意义和作用
教学难点:能正确进行乘号的简写,略写。
设置依据:用字母表示数,学生在以前遇到过,因此学生对这一部分的知识并不陌生因此重点是让学生理解这一内容的意义和作用
教学准备 课件 教 学 过 程 内容与环节预设 个人二度备课 课后反思 一、初步感知用字母表示数的意义
教学例1。
1、投影出示例1(1):
引导学生仔细观察两行图中,数的排列规律。
问:每行图中的数是按什么规律排列的?(指名口答)
2、学生自己看书解答例1的(2)、(3)小题
提问请学生思考回答:这几小题中,要求的未知数表示的方法都有一个什么共同的特点?(都是用一些符号或字母来表示的)
师:在生活中、在数学中,我们经常用字母来表示数。今天这节课我们一起来学习用字母表示数。
问:你还见过那些用符号或字母表示数的例子?
如:扑克牌,行程A、B两地,C大调…….
二、新授:
1、学习用字母表示运算定律和性质的意义和方法。
教学例2:
(1)学生用文字叙述自己印象最深的一个运算定律。
(2)如果用字母a、 b或 c表示几个数,请你用字母表示这个运算定律。
(3)当用字母表示数的时候,你有什么感觉?
看书45页“用字母表示…….”这一段。
(4)你还能用字母表示其它的运算定律和性质吗?
请学生在草稿本上能写几个写几个,体会用字母表示数的优越性。根据学生写的情况师逐一板书。(学生在表示时,一定要清楚表示的是哪一个运算定律)
加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
减法的性质:a-b-c=a-(b+c)
除法的性质:a÷b÷c=a÷(b×c)
2、教学字母与字母书写。
引导学生看书P45提问:在这些用字母表示的定律、性质中,哪一个运算符号可以省略不写?是怎样表示的?(请一生板演)
a×b=b×a (a×b)×c=a×(b×c)
可以写成:a?b=b?a或ab=ba (a?b)?c=a?(b?c)或(ab) c=a(bc)
(a+b)×c=a×c+b×c
可以写成:(a+b)?c=a?c+b?c或(a+b)c=ac+bc
其它运算符号能省略吗?数字与数字之间的乘号能省略吗?为什么?(小组同学之间互相说说)师强调:只有字母与字母、数字与字母之间的乘号才可以省略不写。
3、教学用字母表示计算公式的意义和方法。
教学例3(1):
师:字母不但可以表示运算定律还可以表示公式、及数量关系。
用S表示面积,C表示周长,a表示边长你能写出正方形的面积和周长公式吗?
学生先自己试写,然后小组交流,看书讨论。
问:
(1)两个相同字母之间的乘号不但可以省略,还可怎样写?怎样读?表示的含义是什么?
(2)字母和数字之间的乘号省略后,谁写在前面?
a2表示什么?2a表示什么?
师强调:a 表示两个a相乘,读作a的平方。
口答结果:3的平方 5的平方 6的平方
省略数字和字母之间的乘号后,数字一定要写在字母的前面。
4、练习:省略乘号写出下面各式。
x×x m×m 0.1×0.1 a×6 3×n χ×8 a×c
教学例3(2):
学生自学并完成相关练习。两生板演。师强调书写格式。
三、巩固练习:
1、完成做一做1、2题。
要求:第1题在书上完成。第2题先写出字母公式,再应用公式计算。
2、练习十:第1-3题 先独立解答后,再集体评议。
四、总结:今天你学到什么知识,你体会到什么?(让学生自由畅谈) 板书
设计 用字母表示数(一)
乘法交换律:a×b=b×a? ?? ?? ?? ? S=a×a? ?? ?C=a×4
可以写成:??a?b=b?a或ab=ba? ???S =a2? ?? ?? ???C=4a 个人二度备课:
课后反思: 作业布置或设计 课堂作业本p22课时p37-38 课后反思: 教后整体反思
吴兴区环渚学校具体课时备课表
单元(章)主题 简 易 方 程 任课教师与
您可能关注的文档
- 九年级化学期末基本概念复习学案(三]-沪教版初三九年级.doc
- 九年级北师大版数学第15课二次函数教案及单元练习试卷.doc
- 九年级北师大版数学第14课正比例、反比例、一次函数教案及单元练习试卷.doc
- 九年级北师大版数学第18课线段与角、相交线与平行线教案及单元练习试卷.doc
- 九年级北师大版数学第17课概率教案及单元练习试卷.doc
- 九年级北师大版数学第13课坐标系与函数教案及单元练习试卷.doc
- 九年级代数式总复习导学案-北师大版初三九年级.doc
- 九年级化学期末复习学案基本概念(一]-沪教版初三九年级.doc
- 九年级北师大版数学第1课实数的有关概念教案及单元练习试卷.doc
- 九年级北师大版数学第12课不等式教案及单元练习试卷.doc
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
最近下载
- 食品工廠设计课程设计.pdf VIP
- 《计算机应用基础 Win10+Office 2016》教案 模块四 Excel 2016的应用(一).docx VIP
- GB/T 43278-2023医学实验室 风险管理在医学实验室的应用.pdf
- 新视野大学英语第三版读写教程4u校园参考答案.docx
- Rinnai林内RUS-R20E65ARF 说明书 用户手册.pdf
- 2024年上海市15区高考语文二模写作话题解读与参考范文.docx VIP
- 保安服务有限公司保安服务管理制度.doc
- 1.2MDropTestReport1.2M跌落测试报告.PDF
- 《微机原理及应用》期末复习资料(浙江大学)第七部分 综合题.doc VIP
- 2023年单证员考试国际商务单证缮制与操作真题试题及答案.doc
文档评论(0)